幼兒園小班新版藝術活動教案：《小雞在哪裡？》（歌唱）

幼兒園小班新版藝術活動教案：《小雞在哪裡？》（歌唱）

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園小班新版藝術活動教案：《小雞在哪裡？》（歌唱），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　藝術活動：《小雞在哪裡？》（歌唱）

　　活動目標：

　　1、學習與教師或同伴進行有趣的歌唱問答，嘗試仿編簡單的歌詞。

　　2、能跟隨伴奏有節奏地演唱，感受歌聲交流的快樂。

　　活動準備：

　　經驗準備：事先教會一個幼兒演唱歌曲《小雞在哪裡？》。

　　物質準備：小雞、小狗、小貓、小鴨等幾種常見小動物的頭飾各若干；親子手冊《領域活動·小雞在哪裡？》。

　　活動過程：

　　1、幼兒扮演各種小動物，隨音樂自由走入活動室。

　　2、欣賞與學習。

　　（1）教師戴上母雞的頭飾，以故事的方式匯入。

　　教師：雞媽媽出去捉蟲，可回到家裡一看，小雞寶寶不見了。頑皮的小雞寶寶們都躲到哪裡去了？你們快來幫忙找找吧！

　　（2）教師與已會演唱的幼兒合作表演，全班幼兒欣賞。

　　①教師扮演母雞，表演的幼兒躲在一椅子背後扮演小雞，教幼表演對唱。

　　②提問："雞媽媽是怎麼找小雞的？小雞是怎麼回答的'？"引導幼兒有節奏地回答："嘰 嘰 嘰 嘰 在 這 裡。"

　　3、教師當雞媽媽，全體幼兒做小雞，師幼用語言與歌聲互動。

　　（1）教師說問句，幼兒說答句。

　　（2）教師唱問句，幼兒嘗試邊唱邊用有節奏地動作表演回答。

　　4、分角色演唱。

　　（1）將幼兒分為兩組，一組唱問句，一組唱答句。

　　（2）幼兒交換角色分組演唱。

　　5、引導幼兒仿編歌詞演唱、表演。

　　根據幼兒的音樂能力，鼓勵幼兒將"雞"改成"鴨"或其他名詞及對應的象聲詞，仿編歌詞。幼兒熟練後再將"在這裡"根據名詞仿編，如"飛機"對應的是"在天上"，"小魚"對應的是"在水裡"......

　　活動延伸：

　　1、區域活動：將頭飾投放在音樂區，讓幼兒自由演唱。

　　2、家園共育：引導家長在家中利用親子手冊與幼兒對唱。

　　三、戶外活動：

　　1、體育遊戲: 網魚 見領域活動指導P14。

　　2、分組活動：（見周計劃表）