中班語言教案：草地上的空罐子教案及教學反思

中班語言教案：草地上的空罐子教案及教學反思

　　作為一名教師，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的中班語言教案：草地上的空罐子教案及教學反思，歡迎閱讀與收藏。

　　【活動目標】

　　1、能仔細觀察圖片，清楚的講述小動物對帶空罐頭的不同方式。

　　2、懂得要保持環境衛生。

　　【活動準備】

　　(一)材料準備：空罐頭一個，自制的電視框一個。

　　(二)材料配對：數字資源《草地上的空罐頭》，幼兒活動操作材料《語言草地上的空罐子》，親子手冊《草地上的空罐子》。

　　【活動過程】

　　一、出示空罐頭，引入活動。

　　(一)引導語：這是個空罐頭，今天我給你們講個故事，看看小動物們會怎樣對待這些空罐頭。

　　二、逐一播放數字資源《草地上的空罐頭》圖片，引導幼兒仔細觀察並講述。

　　(一)播放第一幅圖，引導幼兒仔細觀察並講述圖片內容提問：圖上有誰?出處它的表情是怎樣的?是怎麼對待空罐頭的?

　　請個別幼兒將圖片的內容將給大家聽，鼓勵幼兒講得和別人不一樣。

　　小結：這幅圖的內容可能是調皮的猴子把空罐頭丟擲去了，也可能是調皮的猴子在和朋友扔空罐頭的遊戲。

　　(二)播放第二幅圖，引導幼兒仔細觀察並講述圖片內容。

　　提問：空罐頭飛向哪兒了?發生了什麼事?

　　請幼兒相互交流自己對圖片內容的.理解。

　　小結：小豬被空罐頭砸到頭，它疼得：哎呦哎呦叫。

　　(三)播放第三幅圖，引導幼兒仔細觀察並講述圖片內容。

　　提問：空罐頭又到了哪裡?誰發現了?它怎麼做?

　　請幼兒相互交流自己對圖片內容的理解。

　　小結：小白兔看見空罐頭，抬起腿，用力地將它踢向遠處。它可能將空罐頭當成廢物踢掉，也可能將空罐頭當做足球踢。

　　(四)播放第四幅圖，引導幼兒仔細觀察並講述圖片內容。

　　提問：空罐頭滾到哪裡?誰發現它?空罐頭被當什麼用了?

　　請幼兒相互交流自己對圖片內容的理解小結：兩隻小烏龜將空罐頭改成一艘船，坐著它外出遊玩了。

　　三、引導幼兒完整地講述四幅圖的內容，並給圖片命名。

　　(一)利用電視框，以精彩故事欄目的形式，組織幼兒在集體面前完整講述。

　　引導語：精彩故事欄目要開播了，請小朋友將四幅圖的內容連起來完整地講給大家聽;注意要和別人講的不一樣，要講完整、要講清楚，用上好聽的詞語。

　　(二)組織幼兒給圖片取名(如：草地上的空罐頭小動物和空罐頭不能亂丟空罐頭空罐頭的妙用等)。

　　四、引導幼兒進行擴充套件講述。

　　(一)討論：你認為誰對待空罐頭的方式最好?為什麼?如果是你，你會怎樣對待空罐頭?

　　(二)小結：圖片中小烏龜對待空罐頭的方式最好。因為這樣做既能好好利用空罐頭，又能保護環境的衛生和整潔。不能亂丟垃圾和廢舊物品，要注意保護我們的生活環境。

　　【活動延伸】

　　遊戲活動：

　　1、在手工區開展用罐頭做xx的活動，製作後請幼兒向同伴介紹我用空罐頭做了xx

　　2、在語言區組織幼兒分組對圖片進行講述。

　　家園共育：

　　1、請家長鼓勵幼兒將親子手冊《草地上的空罐頭》中的圖片內容講給家長聽。

　　2、請家長幼兒一起收集空罐頭只做玩具。

　　教學反思：

　　活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。