幼兒園小班科學探索活動：有趣的魔術瓶

幼兒園小班科學探索活動：有趣的魔術瓶

　　活動目標：

　　1．幼兒對顏色感興趣，在玩色中，體驗發現的樂趣。

　　2．在活動中能仔細觀察，樂於探索操作，初步感知生活中的顏色。

　　3．在認識三原色的基礎上，透過動手操作，發現兩種顏色混合在一起會變成另一種顏色。

　　活動準備：

　　1．知識準備：

　　幼兒對顏色有初步的感知。

　　活動前教師和幼兒一起玩變魔術的遊戲。

　　2．物質準備：

　　小礦泉水瓶若干、瓶蓋提前塗上顏料、紅黃藍顏色標記、帶標記的瓶蓋若干。

　　活動重難點：

　　重點：透過探索操作，初步感知生活中的顏色。

　　難點：發現兩種顏色混合在一起會變成另一種顏色。

　　活動過程：

　　（一）遊戲"變魔術"引起幼兒的興趣。

　　1．匯入情景：小朋友想不想看老師變魔術？

　　2．出示魔瓶，引起幼兒的興趣：這是什麼？水是什麼顏色的？

　　3．教師變魔術，依次變出紅黃藍三種顏色，並引導幼兒觀察：魔術瓶裡的水寶寶變成什麼顏色了？你見過什麼東西是這個顏色？

　　（二）幼兒變魔術，感知三原色。

　　1．幼兒自由取瓶子變魔術，初步感知不同的顏色，小朋友我們來當小小魔術師，看看誰能變出好看的顏色。你的水寶寶變成什麼顏色了？還有誰變出這個顏色？

　　2．給顏色做標記我們來給你的魔術瓶做個標記吧，你的水寶寶是什麼顏色的'？可以做個什麼顏色的標記？請小朋友選與水寶寶相同顏色的標記貼在魔術瓶上。

　　3．引導發現魔術的秘密水寶寶為什麼會變顏色？秘密藏在哪裡，找一找？

　　小結：顏料溶解在水裡，水變了顏色。

　　（三）換瓶蓋，變顏色。發現色彩的變化1．透過操作，發現兩種顏色混合在一起會變成另一種顏色。

　　這裡有許多的瓶蓋，看看這些瓶蓋裡藏著什麼顏色？怎樣讓你的水寶寶再變顏色？

　　2．請幼兒選一個和自己的水寶寶顏色不一樣瓶蓋玩變色遊戲。

　　你的水寶寶變色了嗎？又變成什麼顏色了？怎麼變得？

　　小結：兩種顏色混合在一起，就變成另外一種顏色了。

　　（四）結束部分除了這些顏色，在我們的生活中還有許多的顏色，顏色把我們的生活打扮得非常美麗老師今天把這個魔術瓶送給你們，回去後再用它變出更多美麗的顏色。

　　活動延伸：

　　1．引導用變出的顏色進行塗鴉畫。

　　2．引導玩配色遊戲感知更多的顏色變化。