大班語言活動：散文詩《金色的房子》

　　活動目標

　　1、幫助幼兒理解散文詩的內容，欣賞優美的語言，體驗散文中所洋溢的生活情趣和樂觀精神。

　　2、學習用生動的語言講述自己想象的事，發展幼兒的想象力。

　　3、激發幼兒熱愛大自然的美好情感。

　　活動準備

　　與散文詩內容有關的圖片，散文詩錄音磁帶，廢舊紙盒，顏料，剪刀，漿糊，白紙和蠟光紙。

　　活動過程

　　一、幼兒製作房子，啟發幼兒想象。

　　1、出示紙盒子，提問：

　　（1）這是什麼？（房子）是用什麼做的？怎樣做？（讓幼兒討論後自己製作。）

　　（2）房子上可以用什麼來裝飾？（水彩筆，顏料，蠟光紙）怎樣裝飾？

　　2、出示圖片一，引導幼兒觀察。讓幼兒知道小朋友有自己的房子，提問：

　　（1）你的房子是什麼樣的？你用什麼來打扮的？

　　（2）小兔也有一間房子，是變色的房子，為什麼說是變色的房子？（讓幼兒聽錄音後討論）

　　二、欣賞散文詩，幫助幼兒理解散文詩的內容。

　　1、聽散文詩錄音。

　　提問：你聽到的散文詩裡說了些什麼？小兔是用什麼打扮房子的？

　　（1）教師有表情地朗誦散文詩。提問：散文詩名字叫什麼？為什麼說小兔的房子是變色的房子？

　　2、透過圖片，引導幼兒理解散文詩，感受散文詩優美的意境。

　　（1）小兔用什麼打扮它的`新房子？

　　（2）房子到了春天怎樣？到了夏天怎樣？到了秋天怎樣？狐狸，灰狼，老虎為什麼看不見？（豐富詞彙：綠油油，紅豔豔，金燦燦。

　　（3）小兔為什麼感到很快樂？

　　三、再次欣賞配樂朗誦，體會散文的優美意境。

　　在欣賞的過程中，鼓勵幼兒自由表演，用身體動作感受散文詩的美。並提問幼兒為什麼喜歡這首散文詩？

　　四、指導幼兒想象，仿編散文詩中片斷。

　　1、啟發性談話：小朋友也有自己的房子，你們的房子會變色嗎？誰會讓你的房子和小兔的房子一樣在不同的季節變出不同的顏色來？

　　2、帶幼兒到戶外找找：還有哪些東西可以裝扮房子。

　　3、回活動室後，請幼兒用：“春天，××××了，×××的，×房子藏在××裡，××看不見”。仿編散文詩。

　　五、活動結束後引導幼兒討論：除了房子可以變色外，生活中還有什麼也可以變色？

　　附散文詩：

　　變色房子

　　小兔，造了一間新房子。它把小種子拌在泥漿裡，刷在房子上……

　　春天，小種子發芽了，綠油油的。綠房子藏在綠葉裡，狐狸看不見。

　　夏天，小苗開花了，紅豔豔的。花房子藏在果子中，灰狼看不見。

　　秋天，小樹結果了，金燦燦的。金房子藏在果子中，老虎看不見……

　　小兔，住在變色房子裡，日子過得挺快樂