幼兒園大班健康保護牙齒教案

　　作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班健康保護牙齒教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班健康保護牙齒教案1

　　【活動目標】

　　1、在猜想遊戲中初步感知蔬菜的品種與營養。

　　2、練習10以內的加法。

　　3、理解、掌握猜想遊戲的方法，激發幼兒參與活動的主動性和積極性。

　　【活動重點】

　　練習10以內的加法

　　【活動難點】

　　理解、掌握猜想遊戲的方法

　　【活動準備】

　　課件，蔬菜價格示意圖人手一張，筆，蔬菜圖片兩人一張

　　【活動過程】

　　一、買蔬菜

　　1、（出示課件中圖一）超市裡新來了一批綠色蔬菜，請你們每人幫家裡選兩種，兩種蔬菜加起來不能超過10元。

　　2、幼兒在練習紙上用筆圈出自己挑選的蔬菜，算一算一共用了多少錢。

　　3、交流：

　　1）說說你買了哪兩種蔬菜，一共用了幾元錢，說說自己挑選的理由。

　　小結：蔬菜不僅好吃，還有豐富的營養，能幫助我們預防或治療許多疾病。

　　2）請用了相同總價的幼兒說說自己各買了什麼蔬菜？

　　小結：有的小朋友花了一樣的錢，但買的蔬菜是不一樣的。如同樣花了9元錢，因為等於9的加法有很多種，所以我們選擇的蔬菜也可以不一樣。

　　二、我來猜一猜

　　1、（出示課件中圖片一）老師也選了兩種綠色蔬菜，總價正好是10元。

　　1）猜猜老師選的兩種蔬菜是什麼？（根據幼兒回答出示兩種價格相加是10 的蔬菜）。

　　2）用排除法猜猜老師選的蔬菜。你們可以提問，我會用是或不是回答，看誰能猜出老師買的是哪兩種蔬菜。

　　2、你們最喜歡的蔬菜是哪一種，讓我來猜一猜。

　　請一幼兒在課件中圖片二上指出自己喜歡的蔬菜（教師背過身不看），然後教師出示課件中圖片三中的四幅小圖，問幼兒喜歡的蔬菜是否在四幅小圖中，教師依據幼兒回答猜出結果。請2—3位幼兒來指，教師猜。

　　3、誰知道我的猜想辦法是什麼嗎？。

　　小結：把有這種蔬菜的點子數加起來，就是這種蔬菜的序號。

　　三、互相猜一猜

　　1、你們也來猜猜自己的朋友喜歡的蔬菜吧。

　　2、互相輪流猜，看誰猜得多。兩人一組，輪流出題和猜，猜對的幼兒得一個五角星，最後看看誰得到的五角星最多。

　　3、評選猜出蔬菜最多的冠軍。

幼兒園大班健康保護牙齒教案2

　　1、踢網足球幼兒一手提著裝有足球的網袋，一腳支援地面，以另一腳踢網足球，反覆進行。

　　提示：踢球的接觸點可以在腳內側、腳外側、腳背，反覆換支援腳。

　　2、踢掛球將網足球掛於一定的高度。幼兒支援腳踏在球的側方約10-15釐米處，踢球腿向後擺起，膝彎屈，小腿前擺，以腳背正面或腳內外側擊球。

　　3、踢球比遠在地上畫一踢球線，向前8米處再畫一條橫線，然後每間隔2米畫5個格，由近而遠編上號碼1、2、3、4、5。幼兒手持球拋起後，用力向前踢空中球，球踢出後落到幾號區，即得幾分。

　　提示：踢球方法可以任意選擇；畫線距離視幼兒實際情況而定。

　　4、踢標靶在牆上畫一最小直徑為30釐米的幾層同心圓，在離牆3米、4米、5米的地上分別畫踢球線。幼兒將定位球踢向標靶。

　　提示：在掌握踢定位球的基礎上，可以助跑幾步行進踢球。

　　5、拖球幼兒一腳支援地上，另一腳靠在球的一側，輕拖球使球慢慢向左、向右移動30-40釐米，兩腳輪流反覆進行。

　　提示：在掌握左右拖球的基礎上，也可作前後轉身換腳推球。方法是右腳後拖，右轉身；左腳後拖，左轉身。

　　6、推球幼兒一腳支援地上，另一腳踏在球上，觸球腳邊向前（或向後）推動球，兩腳交替進行，向前（或向後）行進（或後退）。

　　7、顛球幼兒一腳支援地上，另一腳腳背繃直，然後用腳背連續顛球，不使球落地，看看誰的次球多。

　　提示：初學時，幼兒可顛落地後的反彈球。

　　8、運球繞小樹在場地上每隔2米放置若干棵玩具小樹。幼兒上體稍前傾，兩臂自然擺動，運球前是繞過一棵棵玩具小樹。

　　9、踢過拱形門在場地上用積木搭成拱形門。幼兒甲從拱形門的一端踢定位球，使足球在拱形門內透過，幼兒乙在拱形門的另一端接住球，然後帶球，兩人交換位置，如此反覆進行。

　　10、定點射門距球門4米處，幼兒定點踢球射門，每踢進一球得一分，看誰得分多。

　　提示：在定點傳球的基礎上，可進行行進間傳接球。

　　11、正面傳球甲乙兩幼兒面對面站立，幼兒甲將球踢給幼兒乙，然後幼兒乙踢還給幼兒甲，反覆進行。

　　提示：在定點傳球的基礎上，可進行行進間傳接球。

　　12、頭頂球幼兒正對來球，兩腳前後開立，上體後仰，注視來球。教師（或幼兒）在對面拋球，當球執行到幼兒頭前時，幼兒用力蹬地收腹，用前額觸球，並快速甩頭將球頂出。

幼兒園大班健康保護牙齒教案3

　　活動目標：

　　1、積極主動參與自助和合作配餐，知道一餐飯要葷素搭配、有菜有主食。

　　2、知道健康配餐對身體有益，糾正挑食的不良習慣。

　　3、初步學會合理搭配一餐飯菜，提高自主能力。

　　4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

　　5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

　　活動準備：

　　1、各種蔬菜、葷菜、海產品、豆製品、主食等盛在筐中;盛菜的筐、夾子、餐盤若干;“小不點餐廳”背景佈置。

　　2、實物投影儀、錄影機、電視機

　　3、患有營養不良性疾病的人、偏胖幼兒的錄影;課前幼兒對食物金字塔有所瞭解。

　　活動過程：

　　一、設定情境，引出活動主題。

　　1、教師以“小不點餐廳”經理的身份邀請幼兒到餐廳自助配餐，引起幼兒興趣。

　　2、引導幼兒觀察各種菜品，並按葷菜和素菜分類。

　　二、幼兒初次配餐，初步討論如何健康配餐。

　　1、幼兒第一次自選食物搭配一餐菜，提出配餐要求和秩序。

　　2、幼兒介紹自己的配餐，討論如何配菜對我們的身體有益。

　　三、觀看錄影和實物投影儀引導幼兒瞭解偏食習慣的危害，懂得合理搭配食物。

　　1、結合錄影，引導幼兒瞭解人體所需營養與食物的關係，知道不正確飲食產生的危害。

　　2、運用實物投影儀，針對幼兒選菜中的偏食現象，引發幼兒討論。

　　3、教師小結合理搭配食物的原則：葷菜與素菜搭配，主食和菜搭配，這樣吃才健康，對身體有益。

　　四、幼兒再次配餐

　　1、評價自己的配餐多了什麼?少了什麼?

　　2、調整自助餐的搭配，鞏固對合理配餐的認識。

　　3、評出健康配餐師。

　　五、引導幼兒分小組自助、合作配餐。

　　活動延伸：

　　請廚房的師傅根據幼兒的配餐和意圖做菜，幼兒品嚐。

　　活動反思：

　　在上完這節課時，我對現教的知識對幼兒進行現場的測試，有的孩子在老師的提醒下和鼓勵，養成了不挑食得習慣，但有的孩子還是喜歡光吃葷的，如：肉之內的，還是對蔬菜不敢興趣。當然是孩子的年齡小，對飯菜的應該還認識不到位的，又加之一個孩子在家受到家長的百般滿足，對挑食的習慣一時還糾正不過來。這正是本節課所遇到的困惑。如果從新來上這節課，希望單位能提供孩子進餐的場所，食物自選的場所。這樣來上這節課也許就不那麼費力了。

幼兒園大班健康保護牙齒教案4

　　活動目標：

　　1、積極參與集體討論活動。

　　2、認識食品包裝上的生產日期以及安全標誌。

　　3、能夠辨別食品的安全，購買健康合格產品。

　　活動重點：認識食品包裝上的生產日期以及安全標誌。

　　活動難點：能夠辨別食品的安全，購買健康合格產品。

　　活動準備：

　　1、影片（正確購買和不正確購買商品）。

　　2、食品包裝袋若干，發黴食品與安全食品若干。

　　3、紙，筆，空白牆作為提示牆。

　　活動過程：

　　一、開始部分。談話活動。

　　一個小女孩去超市買東西，請小朋友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。

　　二、基本部分。活動展開：觀看兩個影片，提問：哪一個影片裡的方法是正確的，為什麼？（需要檢查包裝袋上的食品安全標誌、生產日期、保質期），觀看第三個有語音的影片，瞭解包裝袋上的安全資訊。

　　1、看一看，說一說。

　　（1）觀看圖片，認識上面的安全標誌、生產日期、保質期、環保標誌和識別碼（2）教師小結：它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質期內的食品是安全的，過了保質期就壞掉了，吃了可能會生病。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產日期、保質期、生產許可標誌。如果你不會計算什麼時候過期，可以問問身邊的大人。

　　（3）提問：如果你在超市買到了不安全的商品，你該怎麼辦呢？

　　教師總結：如果你發現哪個超市的商品存在安全隱患，就可以打12315這個電話投訴他，管理超市的工商管理機構就會來調查處理。

　　2、找一找。

　　教師出示包裝袋，請三到五名幼兒上前找出這些標誌，大家驗證，教師可以拿出手機掃一掃二維碼，演示給孩子看，沒有這些標誌的是三無產品，我們不能購買。

　　3、提問：沒有包裝袋的食品，你怎麼來辨別它的好壞呢？出示變質和沒有變質的麵包，請個別幼兒透過看和聞來辨別它們的安全。

　　教師小結：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有黴點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆漿在室溫下不能放太久。

　　三、結束部分。食品安全小衛士

　　小朋友們已經知道了怎麼樣來辨別食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃嗎？現在請你當一名食品安全小衛士，在紙上畫出你知道的垃圾食品，畫完後貼在我的提示牆上，我將提示牆貼在教室，提醒大家遠離這些食品。

幼兒園大班健康保護牙齒教案5

　　說活動目標

　　本次活動選取的是主題網路中的一個內容：大班科學——萬里長城。目標定位如下：

　　(1)引導幼兒瞭解長城是中國的代表性建築，初步掌握其在古時、現今的作用。

　　(2)知道長城是由勞動人民用智慧和汗水建成的，激發幼兒對勞動人民的敬愛和愛國主義情感。

　　【分析】要激發孩子對一種事物的熱愛必須先要認識它、瞭解它長城這一建築的構造並不複雜，由烽火臺和城牆連線而成，孩子們也基本熟知。但長城存在於古時和現今的作用卻是離孩子們的生活較為遙遠的，需要教師透過多種形式來達成。因此，將活動的重點定位在“瞭解長城是中國的代表性建築，初步掌握其在古時、現今的作用”。由萬里長城的學習，感受勞動人民的偉大和對祖國的熱愛需要幼兒情感的遷移。

　　而情感遷移對於該年齡階段的幼兒來說又是十分困難的，因為獨生子女的盛行使這些孩子自主獨立意識過於強烈，情感的激發較難，因此將其定位為活動的難點。

　　為解決重難點，本次活動主要採用多媒體重現的手段，讓孩子們置身於當時的場景，讓他們的鮮血在場景中沸騰起來，從而達到情感遷移的目的。

　　說活動準備

　　1．經驗準備：瞭解世界各國的標誌性建築。

　　2．物質準備：多媒體課件——關於世界各國的標誌性建築、萬里長城的雄偉景象、古時人們建造長城的景象、古時抵禦外敵入侵打仗時的景象、現今長城作為旅遊勝地的景象。

　　說活動特色

　　首先是老教材與新媒介的完美結合。作為被許多教育工作者曾經反覆使用的老教材，如何上出新意，如何挖掘其適合現今社會的教育價值至關重要。本次活動運用最新的教學媒介——多媒體課件，重現了古時人們的建造場面，古時長城抵禦外敵入侵時的場景，使孩子們身臨其境地感受到該老教材的獨特魅力。原來長城是如此雄偉，它能發揮這麼大的作用，中國人是這麼偉大，這一切目標的達成都得歸功於新教學媒介帶來的感官享受。

　　其次．突出情感教育功能。活動始終圍繞著中國的萬里長城——人類的驕傲開展，包括長城在古時、現今的作用，都為更好地抒發情感做了鋪墊。

幼兒園大班健康保護牙齒教案6

　　活動目標：

　　1、體會鼻子的重要性，養成保護鼻子的良好習慣。

　　2、透過討論、觀看影片和觀察圖片的方式知道並學習保護鼻子的方法，學習簡單的鼻子止血方法。

　　3、透過遊戲、談話、實驗、體驗等方法讓幼兒瞭解鼻子有呼吸與嗅覺的功能，知道其重要性。

　　活動準備：

　　1、資料包材料：教學課件《翹鼻子嚕嚕》、ppt圖片、音樂。

　　2、禮物盒、課件、裝有各種氣味東西的杯子（和幼兒人數相等）、四個籃子、各種鼻子道具、

　　活動過程：

　　一、以實物匯入活動

　　出示禮物盒，請一個幼兒開啟盒子，引導幼兒說出鼻子，揭示課題《我們的鼻子》。

　　二、發現感受鼻子的特殊功能，並體會其功能的重要性。

　　1、帶幼兒透過體驗知道鼻子有嗅覺功能。

　　（1）出示各種不同氣味的杯子（和幼兒人數相同），幼兒自由選擇一個杯子聞一聞。

　　（2）香、臭、辣、酸氣味的東西分類。

　　提問：哪些杯子裡裝的是香味，香香的東西會是什麼？（聞到香味的幼兒開啟杯子）酸酸的又是些什麼呢？喜歡吃辣椒嗎？

　　教師小結: 我們身邊有好多東西的氣味是不一樣的？有的酸、有的辣、有的香、有的臭，我們的鼻子可以幫助我們辨別各種不同的氣味，本領可大了。

　　2、感受鼻子的呼吸功能：

　　（1）感受呼吸，有什麼感覺？

　　小結：呼吸對我們很重要，如果不能正常呼吸，就會感到頭暈、不舒服，影響我們的生活，時間長了，還會有生命危險。

　　（2）讓幼兒觀察鼻毛，瞭解鼻毛的作用小結：鼻毛可以幫我們擋住灰塵，讓我們吸進去的空氣更乾淨，使我們的身體長得更健康。

　　三、瞭解並學習保護鼻子的方法。

　　1、幼兒觀看動畫故事《翹鼻子嚕嚕》。

　　提問：嚕嚕這樣做對不對？為什麼？

　　2、看ppt圖片，幼兒根據圖片內容判斷保護鼻子的方法。

　　小結：我們學到了很多保護鼻子的方法，知道鼻子對我們非常重要，誰都離不開它，所以我們要好好的保護它。不要用小手挖鼻孔，更不能往鼻子裡面塞東西，玩的時候要當心，流鼻涕了要用乾淨的手絹輕輕擦。這樣我們的鼻子就會更好的幫助我們呼吸和嗅氣味了。

　　3、幼兒參與討論止鼻血的方法。

　　四、活動延伸：《化妝舞會》

　　1、看ppt圖片，欣賞各種各樣的鼻子。

　　2、幼兒選擇自己喜歡的鼻子道具戴上。

　　3、隨著音樂歡快的舞蹈。提醒幼兒玩的時候要注意保護好自己的鼻子

幼兒園大班健康保護牙齒教案7

　　活動目標

　　1.透過看看講講，讓幼兒瞭解自己在媽媽肚子裡的生長過程。

　　2.在遊戲中體會媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發幼兒愛媽媽的情感。

　　活動準備

　　1.ppt課件：胎兒的發育過程

　　2.音樂《我的好媽媽》

　　活動過程

　　一、講述，我從哪裡來。

　　1.以談話形式引出話題。

　　教師：“小朋友，你知道你是從哪裡來的嗎？”

　　（讓幼兒互相說說自己的猜測）

　　教師：讓我們來看一看吧，爸爸、媽媽怎樣才能有一個孩子。

　　2.播放課件，進行演示。

　　（1）讓幼兒觀看圖片，初步知道精子和卵子。

　　（2）哦！原來我們就是那個小圓球慢慢長成的小寶寶呀！

　　小寶寶躺在什麼地方？（解釋“子宮”）

　　（3）寶寶在媽媽肚子裡的名字叫什麼？（胎兒）

　　（4）胎兒在肚子裡呆了多長時間才出來呀？

　　師：在這十個月裡，小胎兒又是怎樣慢慢長大的呢？

　　二、觀察圖片，互相討論圖片內容。

　　1.引導幼兒自由提問。

　　（教師依據幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題拋給幼兒進行討論）。

　　2.老師也有幾個問題要問大家。

　　（1）胎兒在媽媽肚子裡會吃東西嗎？

　　臍帶是母體孕育嬰兒時母體和嬰兒交流物資的通道，

　　嬰兒在出生之前所需要的所有營養都是透過臍帶來運送的。

　　（2）“胎兒在媽媽肚子裡會怎麼動呢？”

　　（3）小寶寶馬上就要和媽媽見面了。咦！寶寶怎麼出來呢？

　　（幼兒猜測）

　　小結：其實，每個媽媽的“子宮”都有一扇通向外面的門和走廊，

　　當寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時候，在醫生的幫助下，

　　寶寶就沿著走廊出來啦！哇！哇！哭著叫媽媽啦！

　　三、遊戲：體驗母恩。

　　教師：小朋友，你們想不想體驗一下媽媽大肚子時候的生活？

　　請小朋友在自己的衣服裡塞上一個皮球，跟著老師表演

　　教師按照慢慢起床

　　小心走路

　　彎腰打掃衛生

　　扶著肚子散步

　　彎腰撿東西

　　輕輕坐下

　　生下寶寶）

　　四、激發幼兒愛媽媽的情感。

　　1.寶寶出生了，媽媽還要做哪些事情呢？

　　2.媽媽生了我們，養育了我們，她是最值得我們愛的人，

　　我們一定要非常地愛媽媽，聽媽媽的話，幫媽媽做些事情……

　　3.《我的好媽媽》的音樂響起，自然結束活動。

幼兒園大班健康保護牙齒教案8

　　活動內容

　　眼球操透過給幼兒的猜謎語、討論、說、看、親身體驗等教學手段，使學生由感受到體驗，由理論到實踐；由淺入深；由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，瞭解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。

　　活動目標

　　1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

　　2、懂得愛護眼睛, 滲透對近視同伴的關愛、尊重。

　　活動準備 錄象

　　活動過程

　　一、談話匯入

　　1、用一則生動的謎語引入活動主題:有趣有趣真有趣,小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢裡,晚上急忙蓋被子。

　　是什麼?（課件：眼睛）

　　2、說說是怎麼猜出來的：你怎麼知道的?

　　3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什麼重要？

　　（講到寫字時）是呀，他能幫助我們寫字。現在我們就來寫一寫：“黑眼睛，亮晶晶”

　　4、體驗失去眼睛後的不便：這麼重要的東西如果沒有了會怎麼樣呢？

　　（閉上眼睛再寫一遍，一起睜開眼睛，先自己欣賞再前後桌交流欣賞。）

　　5、挑選幾份進行展示、交流：看到小朋友寫的兩次完全不同的`字,你有什麼想說的嗎？

　　二、引導幼兒初步認識眼睛的作用

　　眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。聽，是誰在哭……

　　1、以眼睛自述的形式引導幼兒瞭解不良的用眼習慣帶來的嚴重危害。

　　2、透過交流感受帶眼鏡的麻煩

　　三、眼球操

　　1、原來，戴眼鏡是一件這麼麻煩的事情。你看，我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒啊！讓我們一起來活動活動我們的眼睛。(教師喊口令示範,學生跟)

　　在看書、打電腦、看電視，弄得兩眼發酸、疲勞的眼睛時，可以做《眼球操》

　　抬起頭，呼氣，眼球向上看五秒，然後吸氣，頭回到原來位置。低下頭，呼氣，眼球向下看五秒，然後吸氣，頭回到原來位置。按著相同的動作要領，頭部左右上下晃動，前後左右旋轉。最後，用力閉上雙眼，再把眼睛一下子睜開。

　　再跟著音樂做一做。

　　五、引導保護眼睛

　　集體討論、交流保護眼睛的方法：

　　結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現在起養成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。

幼兒園大班健康保護牙齒教案9

　　活動目標：

　　1、初步瞭解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。

　　2、透過相互討論和互相觀察，知道指甲過長、過短帶來的不便，知道如何愛護指甲。

　　3、讓幼兒樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲，培養動手操作能力。

　　4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　5、初步瞭解健康的小常識。

　　活動準備：

　　指甲刀若干，PPT課件，《為什麼要勤剪指甲》影片

　　活動過程：

　　1、初步瞭解指甲的作用。

　　教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎麼了？為什麼我會肚子痛呢？

　　最後，教師告訴大家：因為常常自己咬手指甲。

　　2、引導幼兒討論瞭解指甲的作用。

　　師：小朋友，老師為大家帶來了一部好看的動畫片，你們想不想看？

　　（播放影片）我們的指甲有什麼作用？

　　為什麼要剪指甲？

　　怎樣愛護自己的指甲？（剪指甲的正確方法，經常清洗，不塗指甲油）3、討論：如何愛護自己的指甲。

　　師：大家都知道指甲對我們有這麼多的作用，那麼我們應該怎麼保護自己的指甲呢？

　　幼兒進行自由討論並得出一些結論：

　　例如：指甲長了要及時修剪，要用指甲鉗剪，手髒了要及時洗手等等。

　　師：如果指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎麼樣呢？

　　幼兒討論，得出一些結論：

　　（1）不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人；

　　（2）不及時洗手，指甲中會有許多髒東西；

　　（3）經常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔；還會影響手指的生長等等。

　　4、玩＂親親指甲鉗＂的遊戲。

　　先讓幼兒認識指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受遊戲的快樂。

　　5、讓幼兒嘗試剪自己的指甲。

　　（1）教師示範，幼兒參觀學習。

　　（2）分組練習：

　　首先請大班的小朋友為小班的幼兒剪指甲，教師指導；再請小班的小朋友為大班幼兒剪指甲，中班的小朋友自己嘗試剪指甲。

　　附兒歌：

　　我會剪指甲指甲刀，張開嘴，咬住指甲不鬆開。

　　小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。

　　髒東西，露出來，清潔衛生不忘掉。

幼兒園大班健康保護牙齒教案10

　　【活動目標】

　　1、能用簡單的圖形畫出一些水果和蔬菜，並把它剪下來，貼到適宜位置。

　　2、會選擇相應的顏色，並能初步把握物體的大小比例。

　　3、發展幼兒小肌肉群，培養幼兒的動手操作能力。

　　4、瞭解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　5、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

　　【活動準備】

　　豬寶寶、記號筆、蠟筆、剪刀人手一份，各種蔬菜水果，頭飾豬媽媽，音樂。

　　【活動重難點】

　　重點：用簡單的圖形畫出一些水果、蔬菜，練習剪貼。

　　難點：選擇相應的顏色，物體的大小比例適當。

　　【活動流程】

　　引起愛好--佈置作業--幼兒操作--教師小結--結束

　　【活動過程】

　　一、引起愛好：情景表演

　　師：哎呀，看看誰來了呀？

　　豬媽媽：我是豬媽媽，今天我帶若許多豬寶寶到你們大（1）班來了，想和你們做朋友，你們開不開心呀？今天我真興奮，為了來見你們小朋友呀，很早就趕來了，連飯都沒有吃，現在肚子好餓呀！

　　師：豬媽媽為了來見我們，飯都沒有吃，現在肚子餓了，我們小朋友應該怎麼辦呀？（請它吃東西）我們小朋友請它吃些什麼？老師告訴你們一個秘密，豬媽媽最喜歡吃水果和蔬菜了。（幼兒說，教師將水果和蔬菜貼在豬媽媽身上。在幼兒說的時候，可引導幼兒觀察大小、顏色）

　　師：我們小朋友請豬媽媽吃了很多東西，豬媽媽還沒有吃飽，看看老師還請它吃些什麼？（根據幼兒說的，貼一些幼兒未說到的）

　　二、佈置作業

　　豬媽媽：謝謝小朋友請我吃了那麼多的東西，現在我吃飽了，可是我的豬寶寶們還餓著肚子呢，請小朋友也請它們吃些東西吧！

　　師：我們小朋友請豬寶寶也吃些東西吧，我們請它們吃各種各樣的水果和蔬菜，把它們喂得飽飽的。一會兒，你想請它們吃什麼就把它們畫下來，一張紙上畫一個水果或蔬菜，畫完後把它剪下來，貼到豬寶寶的肚子上，讓豬寶寶吃得飽飽的。

　　三、幼兒操作，教師巡迴指導

　　四、教師小結

　　師：你們請豬寶寶吃了些什麼呀？我們來看看。（請幼兒說）豬寶寶什麼東西都要吃，真是個乖寶寶，我們小朋友也要和豬寶寶一樣樣樣東西都要吃，身體才能長得棒棒的。

　　【活動結束】

　　現在我們的豬寶寶都吃飽了，豬媽媽要帶著豬寶寶們做運動了。（放音樂做律動）

　　豬媽媽：謝謝小朋友們，現在我要和豬寶寶們回家了。

　　小百科：吃，漢語一級字，讀作chī，最早見於戰國文字。

幼兒園大班健康保護牙齒教案11

　　一、活動目標:

　　1、知道不刷牙牙齒會有小細菌,會得蟲牙。

　　2、學習正確的刷牙方法,知道飯後漱口刷牙。

　　3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒,養成飯後漱口、刷牙的好習慣。

　　二、活動準備:

　　1、一盒餅乾、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。

　　2、圖片、兒歌:小牙刷

　　三、活動過程:

　　1.教師出示一盒餅乾,激發幼兒興趣。

　　2.猜一猜:禮盒裡可能是什麼?教師可簡單描述一下外形等。

　　3.嘗一嘗:是什麼味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嚐到的味道。

　　4.做實驗活動,發現問題。

　　(1)提問:嘴裡的餅乾都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅乾了。

　　(2)小實驗。

　　分三組進行。請幼兒取水杯,來漱漱口,漱口的時候要輕輕的要吐到盆裡去並進行觀察。

　　(3)提問討論:漱口時發現盆裡有什麼?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎麼樣?

　　(4)教師與幼兒小結:原來吃完東西,看起來都好像嚥下去了,其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫裡,時間長了,牙齒會有小蟲子,牙齒會生病。

　　5.觀看圖片。

　　(1)提問:圖片上的這個小朋友怎麼了?(我的牙好疼。)

　　(2)為什麼會牙疼?再播放牙疼的原因。

　　（3）師小結:愛吃甜食吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細菌就會在他的牙齒裡住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以每天吃完飯後要漱口刷牙我們要保護好自己的牙齒。

　　四、學習正確刷牙方法。

　　難點:引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

　　1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示範刷牙方法。

　　2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。

　　兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。裡裡外外真乾淨我的小牙不生病。

　　3、教師總結今天寶寶學會了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香

　　香的這樣我們的身體就會長得棒棒的

　　五、延伸活動

　　教師藉助“牙齒真乾淨”牆式鼓勵幼兒在早中兩餐後主動漱口刷牙。

幼兒園大班健康保護牙齒教案12

　　活動目標

　　1.會區分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意識識別食品包裝上的生產日期以及安全標誌。

　　2．增強食品健康意識，提高幼兒食品安全自我保護能力，培養幼兒良好的飲食衛生習慣。

　　活動準備PPT課件

　　活動過程

　　一、活動匯入

　　1.談話匯入：平時你最喜歡喜歡吃什麼東西？（教師點選課件一一出示食物的圖片）

　　2.：你們喜歡吃的東西真是各式各樣,看看老師這裡有哪些食物。

　　二、區分健康與不健康食品

　　1.師：食物的種類真的是很多，但食物還可以分成更多的小類別哦，我們來看看這裡有哪些種類？（一一出示）

　　師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？

　　：（1）健康食品：水果類，蔬菜類，牛奶，豆類，五穀雜糧。（吃了有助人體健康的食物）

　　（2）垃圾食品：油炸食品，泡麵，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅乾，可樂等（吃了對人體有害的食物）

　　2.瞭解垃圾食品吃了以後對人體會有什麼害處

　　（1）點選課件請幼兒瞭解垃圾食品的製作過程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎上進行：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以後會對我們人體造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。

　　（2）提問：你還知道哪些垃圾食品？（罐頭類食品，醃製食品，奶油製品，話梅和蜜餞類食物）

　　教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的瞭解更多的垃圾食品品種。

　　三、認識食品安全標記

　　1.提問：除了垃圾食品以外還有什麼食品也不能吃？（請幼兒討論並回答問題）

　　2.請幼兒觀看課件（小朋友喝過期牛奶出現肚子痛的畫面）

　　師：他怎麼了？為什麼會這樣？

　　引導幼兒：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質時間，過期的食品是不能吃的，否則會產生身體不適，還可能會發生危險。

　　3.認識生產日期和安全標記

　　教師出示圖片，請幼兒觀察並進行分辨食品袋上的生產日期、保質期及安全標準。

　　：食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以後購買的時候一定要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。

幼兒園大班健康保護牙齒教案13

　　活動目標：

　　1、知道不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。

　　2、學習正確的刷牙方法，知道飯後漱口，刷牙。

　　3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒，養成飯後漱口刷牙的好習慣。

　　4、培養良好的衛生習慣。

　　5、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動準備：

　　1、一盒餅乾、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。

　　2、動畫片、兒歌：小牙刷

　　活動過程：

　　一、教師出示一盒餅乾，激發幼兒興趣。

　　1、猜一猜：禮盒裡可能是什麼？教師可簡單描述一下外形等。

　　2、嘗一嘗：是什麼味道呀？鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嚐到的味道。

　　二、實驗活動，發現問題。

　　1、提問：嘴裡的餅乾都吃完了嗎？小朋友之間互相看一看。確定沒有餅乾了。

　　2、小實驗。分三組進行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的不要吐到盆裡去並進行觀察。

　　3、提問討論：漱口時發現盆裡有什麼？哪來的？粘在牙齒上時間長了會怎麼樣？

　　4、教師與幼兒小結：原來吃完東西，看起來都好像嚥下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫裡，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。

　　三、觀看動畫。

　　1.提問：這個小朋友怎麼了？（我的牙好疼。）

　　2.為什麼會牙疼？重點再播放牙疼的原因。

　　3.師小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒裡住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯後要漱口刷牙，我們要保護好自己的牙齒。

　　四、學習正確刷牙方法。

　　難點：引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

　　1、教師出示牙齒模具，幼兒欣賞兒歌教師示範刷牙方法。

　　2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。

　　兒歌：小牙刷，手中拿。上排從上往下刷，下排從下往上刷，兩邊來回再刷刷。裡裡外外真乾淨，我的小牙不生病。

　　3、教師總結：今天寶寶學會了刷牙的方法，天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的。

　　五、延伸活動：教師藉助“牙齒真乾淨”牆式鼓勵幼兒在早中兩餐後主動漱口刷牙。

幼兒園大班健康保護牙齒教案14

　　活動目標：

　　1、使幼兒知道細菌給我們的生活帶來的危害。

　　2、讓孩子們懂得講衛生、愛清潔，養成良好的衛生習慣，做一個健康的孩子。

　　3、初步瞭解健康的小常識。

　　4、初步瞭解預防疾病的方法。

　　5、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動準備：

　　1、卡片《小花貓肚子疼》

　　2、顯微鏡

　　活動過程：

　　1、教師講故事《小花貓肚子疼了》，引出話題。

　　教師提問：小花貓的肚子為什麼會疼？

　　為什麼喝生水肚子會疼？

　　出示圖片一：引導幼兒仔細的觀察，使幼兒知道生水裡有細菌，細菌是做壞事的壞傢伙，

　　活動反思：

　　細菌在我們的生活中，無處不在，聽到“細菌”大家都很害怕，這節健康課《細菌與我們的生活》小朋友對微乎其微的細菌很感興趣，活動開始從一隻小花貓喝了生水引發肚子疼，小朋友都能很快地說出生水裡有細菌，是細菌在搗亂，所以小花貓肚子痛。我問小朋友你們看過細菌嗎？小朋友都說沒看過？小朋友都迫不及待的想知道細菌長什麼樣子，我出示幻燈片裡的圖片，並介紹了細菌我們肉眼是看不見的，只有從顯微鏡中可以看見，出示細菌圖片並介紹細菌種類數量繁多，細菌形狀有棒狀、球形、月亮形等，細菌生活在水、空氣、土壤，甚至生活在我們身上、衣服、頭髮、口腔等。小朋友很感興趣也很忐忑，因為細菌生活在自己身上，這時有幾個小朋友坐立不安，我笑著說，不是所有的細菌都會在你身上搗亂的，細菌有三類1.有益菌、2.中立菌、3.有害菌。小朋友聽了這些才放心，加強小朋友對細菌常識認識，知道有的細菌對我身體健康有幫助，有的細菌會危害我們的身體。我又根據生活中常見的細菌危害我們身體的情況，出示幻燈片如大腸桿菌會引起肚子痛、鏈球菌會引起牙痛、球菌會引起傷口痛。小朋友很感興趣，並知道有害細菌給我們生活帶來危害，小朋友都說我們要殺害有害細菌，如太陽暴曬、紫外線消毒殺滅細菌等，我們要講究衛生。這樣我們的生活才會更健康！

　　講究衛生的好習慣要靠平時的堅持，多學習防病的知識，做好早預防早治療早隔離，從而學習一些初步自我保護的知識。