幼兒園中班健康教案《早餐喜歡吃什麼》含反思

幼兒園中班健康教案《早餐喜歡吃什麼》含反思

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班健康教案《早餐喜歡吃什麼》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1、關注自己的`早餐情況，逐漸養成健康的早餐習慣。

　　2、能夠運用“可能”“或者”來表達自己的想法。

　　3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　教學準備：

　　經驗準備：

　　前期做過幼兒早餐情況的調查。

　　物質準備：

　　各種早餐的繪畫；師生自制書《早餐，你喜歡吃什麼？》；PPT。

　　教學過程：

　　一、看看說說——瞭解自己早餐的情況

　　1．交流各自早餐吃了些什麼。

　　2．主要提問：早餐，你最喜歡吃什麼？為什麼？

　　（邊講邊出示繪畫紙）

　　小結：我們最喜歡吃的早餐都不一樣。

　　二、猜猜講講——理解故事《早餐，你喜歡吃什麼？》

　　1、邊看圖片邊猜猜講講

　　句型感受：“可能是……，也可能是……”“或者是……”

　　2、說說自己的感受：你覺得這個故事怎麼樣？

　　3、老師連貫地講述故事。

　　小結：我們可以變著花樣來吃，這樣就能吃出美味。

　　三、尋找問題——瞭解一些健康早餐的習慣

　　1、透過情景表演，發現本班小朋友早餐中的問題。

　　2、透過交流，尋找解決的方法。

　　預設小結：

　　原來吃早餐也有許多學問，我們不僅可以變著花樣來吃，還要坐下來安安心心吃，這樣就能吃出美味，吃出健康。

　　活動反思：

　　在猜測環節為幼兒提供一個較大的想像創編空間。孩子平時的知識積澱與儲備相當重要，尤其語言課，放開讓孩子說，積極的猜測到底誰愛吃這些早餐，多數孩子都能用“可能是......”的句型來回答出所提的問題，孩子們積極發揮想象，大膽闡述，孩子們都想說，敢於表達，活動的預設目標基本達到。