幼兒園小班科學課教案《鞋子的聚會》含反思

　　作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班科學課教案《鞋子的聚會》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標】

　　1、瞭解生活中常見的鞋，感受它們的美和多樣性。

　　2、大膽地說出自己喜歡的鞋子，知道穿鞋要合腳。

　　3、嘗試對鞋子進行簡單的分類。

　　4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

　　5、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。

　　【活動準備】

　　1、各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子。

　　2、裝有各種鞋子的“神秘箱子”。

　　3、鞋子的分類標誌卡、鞋架等。

　　【活動過程】

　　一、激發興趣

　　1、出示禮物—“神秘箱子”，引起幼兒活動興趣。

　　2、鼓勵幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途。

　　教師逐一有目的'地引導幼兒說說高跟鞋、大頭皮鞋、旅遊鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途，

　　讓幼兒大膽表達自己的認識，激發了幼兒的活動興趣。

　　二、鞋子展覽會

　　1、引導幼兒用配對的方法將鞋子佈置成展覽會。

　　幼兒用配對的方法尋找箱子裡和地板上散亂的鞋子，把它們整齊地擺在教師指定的地方。

　　2、幼兒參觀“鞋子展覽會”

　　透過看看、摸摸、比比、說說，感受鞋子的美和多樣性。

　　教師隨機觀察、引導，幫助幼兒注意各種鞋子的不同質地。

　　三、探索交流

　　1、鼓勵幼兒自主尋找喜歡的鞋子，並穿一穿、試一試。

　　2、教師隨機與幼兒交流，請幼兒談談穿上不同鞋子的感受，並組織集體交流。

　　引導個別幼兒穿上鞋子在集體面前跳一跳，讓大家一起來觀察。

　　3、引導幼兒小結：穿鞋要合腳。

　　小朋友穿上合腳的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才會舒服。

　　四、鞋子找家

　　請幼兒按教師提供的鞋子圖示，對鞋子進行分類。

　　教師邊出示標誌，引導幼兒如何更好地進行歸類。

　　五、穿上合腳的鞋到戶外遊戲

　　六、活動反思：

　　我發現，雖然剛入園時孩子對家人的依賴較強，自理能力和常規知識懂得較少，但他們同時又是聰明的和善於學習的。只要老師勤於指導、巧妙構思和設計一些教育環節，就能幫助幼兒儘快適應集體生活，同時養成基本的生活自理能力。