幼兒園中班語言課教案《拼小人(仿偏活動) 》含反思

幼兒園中班語言課教案《拼小人(仿偏活動) 》含反思

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園中班語言課教案《拼小人(仿偏活動) 》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動內容：拼小人(仿偏活動)

　　重點領域：語言

　　活動目標：

　　1.感受多種運動姿勢，會用簡筆畫表現一些運動的姿勢，並能有節奏地念兒歌。

　　2.能根據兒歌的格式，替換中間部分的短句進行仿編。

　　3.體驗仿編的成功感，培養對體育運動的熱愛。

　　4.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　5.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　活動準備：

　　1.幼兒談論過奧運會、全運會或自己參加的多種運動專案及相關姿勢、動作。

　　2.幼兒初步會念兒歌《拼小人》。

　　3.塑膠圓片、拼小人用的火柴棒、紙、筆、黑板、詩歌圖示等。

　　4.《健康歌》磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　一、複習《健康歌》，匯入活動。

　　1.在《健康歌》伴奏下，幼兒邊唱邊跳進場。

　　2.引導幼兒說說：我們做了哪些運動?

　　二、複習兒歌《拼小人》。

　　1.引導幼兒邊看圖示邊複習兒歌。

　　2.幼兒朗誦兒歌2--3遍。

　　三、教師指導幼兒仿編兒歌。

　　1.談談我們喜愛的運動專案。

　　教師：你還知道哪些運動專案?你最喜歡的運動項口是什麼?

　　2.教師以調皮的小人還會做哪些運動為題，引發幼兒的仿編興趣。

　　3.教師用簡筆畫畫出運動專案，啟發有困難的幼兒先用火柴棒和圓片拼擺小人的運動姿勢，再照樣子畫。

　　4.幼兒之間相互欣賞作品。

　　四、幼兒獨立或與同伴合作仿編兒歌。

　　1.鼓勵幼兒開動腦筋仿編兒歌，提示幼兒注意動詞的運用。

　　2.集體朗誦仿編兒歌，體驗成功的快樂。

　　活動反思：

　　大班幼兒的抽象邏輯思維能力已初步發展，在活動中我藉助音樂、動作、語言、圖片等多種方式幫助幼兒瞭解運動，提高了幼兒自我觀察的能力，充分體現了孩子自己的價值，從而使幼兒獲得真正的滿足。孩子在學習的過程中，積極主動性較高，學習效果較好，達到預期的活動目標。現我反思如下：

　　第一次上教研課，雖然事情做了很充分的準備。但是當老師一個個進班的時候，還是會有一點點緊張、有一點點擔心，總怕自己會犯這樣那樣的'錯誤。

　　一節課下來，覺得小朋友和自己的配合還是不錯的。就是由於自己的一點點緊張，在教課過程中一些細節處理上還不是很到位，比如說：個別漢字發音不準、在幼兒操作前，沒有很好的提醒幼兒場景佈設時的一些注意事項。

　　我努力在今後的教學過程中，不僅教育好學生，還會努力提高自己的專業技能。