幼兒園小班美術課教案《小草快快長》含反思

幼兒園小班美術課教案《小草快快長》含反思

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班美術課教案《小草快快長》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、嘗試運用線條的變化表現出不同形態的花草。

　　2、喜歡大自然，感受自然界花草不斷生長的情景。

　　3、培養幼兒大膽發言，說完整話的'好習慣。

　　4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

　　活動準備

　　1、多媒體短片《小草》。

　　2、各色蠟筆、畫紙。

　　3、相關欣賞作品。

　　活動過程

　　一、情境匯入

　　欣賞多媒體短片《小草》。

　　師：小草是怎麼從泥土裡鑽出來的呢?我們來一起學學小草：有的直直地長，有的一扭一扭地長，還有的點點頭、彎彎腰。

　　透過欣賞多媒體短片，讓幼兒直觀形象地看到小革發茅生長的瞬間。

　　二、情境再現

　　師：這裡是一片大草地，很多小草醒來了，都在使勁地鑽出泥土，大家為鑽出地面的小草拍手鼓勵。

　　1)直直草：直直地用力鑽出來

　　——幼兒試畫直直草。

　　2)扭扭草：一扭一扭地鑽出來

　　——引導幼兒回憶肢體動作，從想象過渡到畫面。

　　3)彎彎草：變化方向地彎腰

　　——師生合作用肢體動作表現：小草這邊彎彎腰，那邊彎彎腰。

　　基於小班劭JL模仿性強、直覺行動思維的特點，透過跟著教師用肢體動作學學做做各種不同形態的小革，力口深了小班么力兒對小革的認識。運一環節改變了教師講解示覽的傳統教學方式，避免用成人概念化的圈戈影響劭兒，讓幼兒自由地用自己的因戈來創造表現對小草釣感受，教師則退在一旁，敏銳觀秦井適時推進。

　　三、操作嘗試

　　師：天氣一天比一天暖和起來，小草們都急著要鑽出來。今天我們都來做小草，趕快從泥土裡鑽出來。

　　1)小草小草快快長：引導幼兒添畫各種不同形態的小草。

　　2)小草長得多又多：鼓勵幼兒把小草畫得密密麻麻的，變成草叢。

　　3)小草長高了，美麗的花兒開放了：鼓勵幼兒換色畫花朵。

　　教師“引導么力兒忝畫各種不同形態的小革，鼓勵劭兒換色畫花朵”，這一形戈為幼兒的創造留百了空間。當發現鋤兒百新的原創圖式時，教師及時引導其與同伴之間進行互動，為幼兒提供隱性學習的機會。

　　四、分享體驗

　　觀察作品上小草的姿勢。

　　師：這是一顆什麼草?這是一顆××草，我們一起來學一學小草的模樣。

　　小班幼兒往往對作品的結果呈現不惑共趣，他們享受的是創作的過程。因此，利用遊戲的方式——師幼各為遊戲一方，教師指、幼兒猜，教師說、幼兒做，用充滿遊戲性的指導評價，使幼兒始終沉浸在分享結果的情境中。