幼兒園中班健康教案《生氣和快樂》含反思

　　作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班健康教案《生氣和快樂》含反思，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、知道人的情緒常常是透過表情反映出來的，初步懂得高興與生氣兩種情緒的正確表達方式。

　　2、初步學習關心別人情緒，並樂意幫助別人。

　　3、懂得高興愉快的情緒有利於身心健康。

　　4、培養幼兒健康活潑的性格。

　　5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準備：

　　哭、笑、生氣的表情圖各一張、生氣後三種不良表現的圖片各一張（大哭大鬧、亂仍玩具、打別人）。

　　活動過程：

　　（一）初步瞭解人的情緒常常是透過表情表現出來的。

　　1、觀察笑與哭兩張表情圖。請幼兒比較兩種表情的不同，並做一做兩種表情。

　　2、根據兩張表情圖，讓幼兒猜猜他們可能有什麼高興、快樂的事或有什麼生氣、傷心的事？

　　（二）體驗快樂情緒。

　　1、交流：你有過哪些高興或快樂的事？講出來與大家一起分享。

　　2、集體表演《幸福拍手歌》

　　（三）初步瞭解生氣、傷心情緒的.正確表達方式。

　　1、你有過生氣或傷心的事嗎？後來是怎麼辦的？

　　2、分別出示三幅圖：一幼兒生氣後滾在地上大哭大鬧、將玩具撒滿一地、打別人。

　　引導幼兒討論：他們生氣後做了什麼事？對不對？為什麼？應該怎樣做？

　　3、討論：自己（或別人）有了生氣、傷心的事，怎樣使自己（或別人）高興快樂起來？

　　4、設定問題（出示一張"哭"的表情圖）：怎樣使他快樂起來？

　　（1）某小朋友走路不小心摔了一跤，在傷心的哭。

　　（2）某小朋友給別人欺侮了，心裡很生氣。

　　（3）某小朋友和媽媽在街上走散，在傷心的哭。

　　小結：人在生氣傷心時可以哭、可以找好朋友講講、可以告訴大人等，只有經常高高興興身體才會健康。

　　（四）初步理解情緒的相互感染性，教育幼兒不為一點小事生氣、傷心。

　　1、講故事：《生氣大院和快樂大院》

　　（1）勇勇為什麼會生氣？生氣後他做了什麼？小動物為什麼都生氣了？

　　（2）什麼事使勇勇又高興了？他又做了什麼？

　　2、小結：生氣和高興都很奇怪，一個生氣了，大家會跟著生氣，一個人高興了，大家都會高興。因此不要為一點小事生氣、傷心，只有天天快樂，身體才健康。

　　活動延伸：

　　1、區角活動：語言區提供圖片讓幼兒續編故事《生氣大院和快樂大院》集體表演《拉拉勾》。

　　2、遊戲活動：表演區提供音樂《拉拉勾》。

　　3、家園共育：在生活中注意讓孩子保持良好的情緒。教育幼兒不為小事發脾氣。

　　教學反思：

　　讓孩子們知道：在我們每個人的身上都有過生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對，解決，而且用科學的，積極的方法解決。