幼兒園中班健康教案《尋找春天》含反思

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班健康教案《尋找春天》含反思，歡迎大家分享。

　　設計意圖：

　　根據現在的季節和本班幼兒的認知，設計了去戶外尋找春天的實踐遊戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索，在不斷地嘗試、遊戲合作中，提高幼兒對自然活動參與的興趣，從而在遊戲活動中不斷提高遊戲的樂趣和對大自然的熱愛之情。

　　活動目標：

　　1、全面發展幼兒的'探索興趣，提高幼兒的參與和合作意識。

　　2、透過活動，培養幼兒勇於克服困難的精神，體驗成功的快樂。

　　3、能主動與同伴商量、合作遊戲，遇到問題能積極想辦法解決。

　　4、透過觀察和創造性地遊戲，學會和別人介紹、分享經驗，體驗成功的樂趣。

　　5、體驗明顯的季節特徵。

　　活動準備：

　　彩筆，圖畫本。

　　活動過程：

　　活動安排：

　　帶領幼兒到戶外小樹林中，小朋友們！春天來到了，天氣也變得暖和起來，我們都脫下了厚厚的棉衣，大地也變得溫和了很多，我們踏著春天的步伐，一起來尋找春天好不好？？幼兒一起說————好。

　　幼兒分組活動：

　　幼兒分成兩個小組。

　　引導幼兒觀察觀看小樹林中的變化，並和小朋友一起交流，你從哪裡找到了春天？

　　活動延伸：

　　老師提出問題，讓幼兒進行討論：“你心中的春天是什麼樣的，你可以用你手中的彩筆和你喜歡的顏色，把你喜歡的春天畫下來，展示給老師和小朋友。

　　幼兒喜悅的到處瞅瞅，看看，隨意的找了一個地方，拿出自己的畫筆，去勾畫心中的春天。，用手中的筆和顏色去發現和裝飾春天的的小樹林，去感受心中的那份春天的美好。

　　作品展示：

　　幼兒向老師和小朋友展示自己的發現和繪畫作品。

　　活動反思：

　　透過本次活動，激勵幼兒大膽參與，在尋找與嘗試遊戲中，提高幼兒對參與大自然活動的興趣，體驗到集體合作的快樂和滿足，並能在活動中增強信心，強化幼兒主動參與的感知和對大自然的熱愛之情。