幼兒園大班社會活動教案《變與不變》含反思

幼兒園大班社會活動教案《變與不變》含反思

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園大班社會活動教案《變與不變》含反思，歡迎大家分享。

　　活動意圖：

　　綜合教育活動是幼兒園教育改革發展到一定階段的產物。綜合活動的內容貼近幼兒生活，以幼兒認識周圍自然和社會生活的內容為基礎，從情感教育入手，著力培養幼兒的行為習慣，發展語言和思維能力。

　　活動目標：

　　1、發現日曆上“變與不變”的現象。

　　2、樂意觀察周圍事物的變化發展規律。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

　　活動準備：

　　大型“春”字、四季變化圖、日曆若干份、彩色筆若干、多媒體課件（鐘錶、白天黑夜、水的變化等）。

　　活動過程：

　　一、談話匯入

　　（教師出示“春”字）

　　1、你們認識這個字嗎？看到這個字你會想到什麼？

　　總結：春天真美好，小草大樹發芽了，花兒都開了，動物們都甦醒了，春天真是一個美麗的季節。

　　二、感受“變與不變”的現象

　　1、春天這麼美好，我們可不可能一直過春天？我們什麼時候可以再過春天？

　　2、總結：我們不能一直過春天，但過了冬天我們就可以再過春天。一年四季的季節是在變化的，但是季節變化的順序是不變的。

　　3、生活中還有沒有其他東西也是這樣變的？（播放多媒體課件）

　　4、總結：生活中很多東西是在變化的，但是他們的規律是不變的，只要我們仔細觀察，就會發現很多很多。

　　三、找日曆上“變與不變”的秘密

　　（出示日曆）

　　1、你們認識它嗎？叫什麼？日曆上的數字告訴我們什麼？請你們找找日曆上什麼是變的？（幼兒探索年、月、星期、日的變化）日曆上有沒有不變的地方？（年、月、星期和日期的順序）

　　2、總結：一天天過去了，一月月過去了，一年年過去了，世界萬物都在變化，不變的`是它們各自的規律。

　　活動反思：

　　選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野。整個活動教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒。以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往、耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、支援、鼓勵他們大膽探索和表達，幼兒在活動中一直保持著濃厚的興趣。對幼兒綜合活動的探索麵臨長期的任務，需用時間在實踐中不斷摸索。持之以恆地對幼兒進行能力訓練。使幼兒在活動中快樂地成長。