幼兒園大班主題教案《我和蔬菜寶寶做朋友》含反思

　　作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班主題教案《我和蔬菜寶寶做朋友》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動設計背景

　　我班的孩子大部分生活條件很好，很多小朋友挑食、偏食，愛吃肉、蛋、奶，不愛吃蔬菜。每次午餐時，如果吃茄子、胡蘿蔔、芹菜等，就會有一些剩菜現象，針對這種情況，我設計了本次主題活動，透過本次活動使幼兒更多的瞭解蔬菜，認識到蔬菜給自己帶來的好處，進而能熱愛蔬菜、主動吃蔬菜，養成良好的飲食習慣。

　　活動目標

　　1、透過觀察和交流活動，使幼兒知道幾種常見蔬菜的名稱和外形特徵。

　　2、進一步感受蔬菜的不同特徵，喜歡用語言表達自己對蔬菜的認識。

　　3、瞭解蔬菜的營養，激發幼兒愛吃蔬菜的情感，養成良好的飲食習慣。

　　4、知道人體需要各種不同的營養。

　　5、初步瞭解健康的小常識。

　　教學重點、難點

　　教學重點：認識蔬菜的特徵，瞭解蔬菜的營養。

　　教學難點：用語言表達對蔬菜的'認識

　　活動準備

　　1、經驗準備：收集有關蔬菜的資訊

　　2、物質準備：各種蔬菜若干，蔬菜筐若干，介紹各種蔬菜的幻燈片。

　　活動過程

　　一、寶貝逛蔬菜超市

　　1、談話激趣，看蔬菜。

　　旺旺蔬菜超市開張了，我們來看看都賣什麼蔬菜？

　　2、觀察交流認識的蔬菜。

　　認真看一看、摸一摸、認一認每一種蔬菜。和小朋友說一說你認識的蔬菜叫什麼。

　　3、說說喜歡的蔬菜

　　選一種你喜歡的蔬菜，拿在手裡好好看一看，摸一摸和你旁邊的小朋友說一說它叫什麼名字，什麼顏色，什麼形狀。

　　4、談談愛吃的蔬菜

　　你能說一下你愛吃什麼蔬菜嗎？它叫什麼名字？長的什麼樣？什麼味道？可以怎樣吃？有什麼營養？幼兒介紹自己愛吃的蔬菜，並推薦給大家，讓小朋友們都喜歡吃。

　　5、引導比較蔬菜的不同特徵

　　你還知道哪些蔬菜？引導幼兒感受蔬菜的不同特徵。

　　二、蔬菜寶寶見面會

　　1、觀看幻燈片，教師為幼兒逐一講解幻燈片中各種蔬菜的營養價值，尤其是一些我們常吃的南方的蔬菜和我省特有的蔬菜。

　　2、不同的蔬菜有不同的營養，你們知道嗎？常吃西紅柿、黃瓜對我們的皮膚好，芹菜、蘿蔔、有助消化，蔬菜中含多種維生素、礦物質和人體所需的各種營養。我們在生活中不但要吃肉，更要多吃蔬菜和水果，不挑食、不偏食，這樣我們才能長得更健康，更漂亮。

　　三、延伸活動：蔬菜超市小店長

　　分配角色，店長與顧客。顧客說清楚蔬菜的名稱、顏色、形狀等後，店長才能把菜賣給他。

　　教學反思：

　　透過主題活動中的師生、生生的互動，孩子們的熱情很高，都積極地動腦、動手，在與同伴和老師的交流中，各種能力都得到了提高，從而認識了各種蔬菜，瞭解了蔬菜的營養，產生了愛吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活動中，幼兒的興趣很濃，一邊看，一邊高興地談論，在直觀的觀察，動手摸、玩的過程中獲得了知識和經驗，加強了情感體驗，但是由於活動場所過小，幼兒有些擁擠，影響了觀察和交流的效果，活動場所再大些會更好。