幼兒園小班上學期數學教案《圖形寶寶找朋友》含反思

　　作為一位傑出的老師，時常需要用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班上學期數學教案《圖形寶寶找朋友》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、活動目標：

　　1、鞏固對圓形、正方形、三角形的認識，知道各形狀的簡單特徵。

　　2、願意為圖形寶寶找朋友，並按規則進行遊戲。

　　3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　4、發展目測力、判斷力。

　　二、活動準備：

　　1、三種圖形（圓形、正方形、三角形）、圖形的家

　　2、三種形狀的圖形（與幼兒人數相等）

　　3、幼兒操作材料

　　三、活動過程：

　　1、師：小朋友，今天有許多客人老師來看小朋友上課，你們開心嗎？今天老師還帶來一位小客人，看看是誰呀？這可不是普通的口袋，它很神奇哦，可以給小朋友變出好多好玩的東西，你們想要吧！

　　師：要魔法袋變東西時，要說一句咒語“變變變”它才會變哦！你們會說嗎？

　　“小朋友，看看是什麼呀（正方形，圓形、三角形）？它長的什麼樣子呢！

　　2、師：小朋友，圖形寶寶都認識嗎？剛才魔法口袋告訴老師，它想送一份禮物給小朋友，想要嗎？閉上眼睛。

　　“小朋友，看看你桌子底下有什麼呀？”！

　　“小朋友，自己說說找的什麼圖形寶寶。

　　3、師：圖形寶寶說他今天看到小朋友都這麼聰明非常開心，想和小朋友來做做遊戲！

　　師：圖形寶寶邊走邊唱歌，然後找一個和自己一樣的圖形寶寶做遊戲。

　　師：老師的是什麼圖形寶寶師：老師找他做好朋友呢？

　　師：你們會找朋友了嗎？誰來試試師：下面我們一起來玩這個遊戲，好不好啊？

　　師：看一下你的好朋友找對了嗎？

　　（10）師：哎呀！圖形寶寶玩得有點累了，帶他們回到座位上休息一會兒了。

　　4、遊戲《圖形找家》。

　　（1）師：圖形寶寶玩得有點累了，他想要回家了，我們一起送他回家吧。

　　（2）師：看看這會是誰的家呢？你怎麼知道呢？老師先把圖形寶寶送回家，小朋友送的時候要有禮貌的說“圓形寶寶我送你回家，我們一起來說說？誰來幫老師把三角形送回家呢？

　　師：圖形寶寶都回到自己的.家裡了嗎？小朋友真棒，來表揚一下我自己吧！

　　5、幼兒操作。

　　（1）師：今天幫圖形朋友找到了家，它們真開心啊！

　　師：“早上老師去過圖形寶寶家，發現圖形寶寶家的地板破了，看看破了哪些圖形寶寶的小洞洞呢？找一塊相同的形狀把它補好。

　　（2）幼兒每人一份補地板。

　　6、展示補好的地板。

　　師：小朋友你們真能幹，幫圖形朋友補好了地板，表揚表揚自己。

　　活動反思：

　　本節課教師充分調動了幼兒的積極性、參與性，引導幼兒在課堂充分發揮了自己的想象力和動手能力，並運用多種感官進行活動，讓幼兒在玩中學，體驗成功快樂。