幼兒園大班語言教案《我最愛祖國》含反思

幼兒園大班語言教案《我最愛祖國》含反思

　　作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園大班語言教案《我最愛祖國》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、能理解詩歌內容，看圖示有感情地朗誦詩歌。

　　2、能完整的語句表達自己對祖國的認識。

　　3、熱愛家鄉，熱愛祖國，體驗成長的快樂。

　　4、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

　　5、願意分角色表演簡單的故事情節。

　　活動準備：

　　圖示：“我最愛祖國”的配套掛圖

　　活動過程：

　　1、以談話的形式匯入活

　　（1）、“你們現在上什麼班？”教師出示圖示“大”同樣出示圖示“中”“小”

　　（2）從小到大，你最愛誰？

　　（3）你喜歡什麼？

　　2、初步瞭解詩歌內容。

　　“我也認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他他最愛誰？最喜歡什麼？

　　“你們聽到了什麼？”

　　3、教師有感情地朗誦詩歌分段出示圖示。

　　第一段，媽媽問了我什麼？

　　第二段，爸爸問了我什麼？

　　第三段，現在我上大班了，是怎麼回答的？

　　4、邊看圖示邊有感情地朗誦詩歌

　　5、幼兒分角色朗誦

　　這首詩歌可以分成幾段？你是用什麼方法分的？

　　你最喜歡哪段？為什麼？

　　6、拓展幼兒的`已有經驗，引導幼兒欣賞北京的景色。激發幼兒的愛國之情，同時欣賞《國歌》

　　活動反思：

　　一直以來我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課，心裡還真直打鼓。擔心中小班說話羅嗦的習慣會出現，擔心時間把握不好。

　　活動結束後我靜下心仔細想了想自己上的這節課，發現了以下問題：

　　1、問題的提出不夠簡潔明瞭。雖然我設計了一些主要的提問，但在上課時還是不由自主的提出了其他的問題，有時問題還會重複提出。

　　2、活動的結尾部分處理的不是很好，幼兒的情感沒有帶動起來。

　　3、活動中沒有帶領幼兒完整地朗誦詩歌。