大班語言活動《變色的房子》教案

大班語言活動《變色的房子》教案

　　作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的大班語言活動《變色的房子》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標

　　1、理解散文詩的內容，感受散文抒情的語言和獨特的文體。

　　2、理解散文詩中樹在不同季節變化及給房子帶來的變化。

　　3、引導幼兒在散文詩中學習，感悟生活。

　　4、萌發對文學作品的興趣。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備

　　教學課件PPT

　　活動過程

　　（一）、談話匯入、引發興趣

　　教師：小兔造了一間新房子（出示房子圖片），我們一起來聽一聽，它是怎樣打扮自己的房子的。啟發想象：小兔將拌有泥漿的種子刷在新房子上會發生什麼事呢？

　　（二）、熟悉結構，理解內容，感受散文的語言美。

　　1、教師朗誦：“春天，種子發芽了，綠油油的，房子藏在綠葉中，狐狸看不見”。

　　師：你聽到了什麼？

　　幼：春天／狐狸看不見／種子發芽了／綠油油的.

　　2、教師第二遍朗誦，請幼兒找出剛才沒有聽出來的句子，並重點理解“房子藏在綠葉中”。

　　師：老師再朗誦一遍，這次要請小朋友仔細聽，找出剛才你們沒有聽出來的句子。

　　（讓幼兒帶著問題去傾聽，他們聽得非常專注，而且很快就找出“房子藏在綠葉中”這句剛才沒找到的詩句。）

　　師：“房子藏在綠葉中”，是什麼意思呢？

　　幼：很多綠葉把房子遮住了。

　　幼：房子躲在綠葉中，看不見了。

　　3、教師朗誦第三遍。

　　4、集體有感情地朗誦2—3遍，

　　5、豐富詞彙：綠油油

　　師：你覺得這段詩歌中，哪個地方最好聽？

　　幼：“狐狸看不見”。

　　師：這樣兔子就安全了。

　　幼：“綠油油”。

　　師：我也覺得這個詞很好聽，我們一起來說說。

　　6、欣賞理解第三段

　　師：到了夏天，房子會發生什麼變化呢？

　　［這一提問承上啟下，引出散文詩的第三段，同時又能激起幼兒的思考。］

　　教師朗誦：“夏天，小樹開花了，紅豔豔的，房子藏在花叢中，灰狼看不見”。

　　7、集體有感情地朗誦2—3遍豐富詞彙都同上。

　　8、學習理解第四段

　　師：秋天，這房子又會發生什麼變化呢？

　　幼：葉子變黃了。

　　師：是的，有些葉子變黃了，還有呢？

　　幼：花兒結果了。

　　教師請幼兒仿編秋天的詩句。

　　幼：小樹真地結果了，好美啊！（看到教師出示的PPT，幼兒都歡呼）

　　教師朗誦：“秋天，小樹結果了，金燦燦的，房子藏在果子中，老虎看不見。”

　　師：你聽出來了嗎用了什麼好聽的詞？

　　幼：金燦燦的。

　　師：是呀，秋天，許多果子成熟了，金燦燦的。

　　9、啟發：冬天，房子又會變成什麼樣呢？請小朋友回去之後畫一畫，說一說。教師朗誦第五段，幼兒學習朗誦。

　　10、全文朗誦，提問：小兔喜歡這間變色的房子嗎？理解四季變化給房子帶來的顏色變化。

　　（三）、進行故事表演。

　　活動反思

　　本次活動開展得很順利，教具起了很大的輔助作用。讓孩子瞭解句式結構，為後面的仿編做了很好的鋪墊。這節課，我給孩子創造一個他們想說、敢說、樂意說喜歡說的這麼一個氛圍，給他們提供互相交流的機會，開始時，直接提問"小兔子會怎麼裝扮新房子呢？"讓孩子一開始就對小兔子的房子充滿好奇，集中注意力。

　　整個活動孩子們課堂氣氛很活躍。特別是最後還進行了故事表演，充分地提高了孩子的學習興趣。不足之處是在豐富詞彙透過提問：什麼東西也可以用"綠油油、紅豔豔、金燦燦"來說呢？孩子缺乏生活經驗說不出來，只是反覆枯燥地跟念。