大班社會領域教案《避開惡貓的方法》

大班社會領域教案《避開惡貓的方法》

　　在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班社會領域教案《避開惡貓的方法》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，嘗試運用多種方式，尋求躲避貓的最佳方法。

　　2、知道當大家意見不一致時，可以透過少數服從多數原則來解決問題。

　　活動準備：

　　鈴鐺、手電筒、氣球、羽毛、槓鈴、小花的實物和圖片，PPT

　　活動過程：

　　一、介紹角色，引出主題

　　出示老鼠圖片，引起幼兒的`想象

　　——它是一隻怎樣的老鼠？它在想什麼呢

　　二、理解故事內容

　　1、一天老鼠們外出回來，發現倉庫裡亂七八糟，還有一張"奇怪的紙條"

　　出示"紙條"，幼兒理解紙條的內容。

　　2、大家一起想辦法

　　——老鼠們召開緊急會議。在貓脖子上掛什麼好呢？（幼兒泛說）

　　3、幼兒操作材料

　　——今天老鼠把這些東西帶來了，等會兒請你們做一下小參謀，，去試一試，想一想，看看哪樣東西最適合，只要貓一出現，老鼠們就能知道？

　　——剛才這幾位朋友說了他們的理由，你們心裡也有自己的想法吧！你同意誰的想法，請你站在他的身後。

　　（和幼兒統計最終的票數，得出結論）

　　小結：看來，當我們有不同意見的時候，我們可以嘗試少數服從多數的方法來解決問題。

　　——瞧！老鼠們也學會了我們的方法，看看它們是用什麼方法選出鈴鐺的？

　　（出示圖片，幼兒述說看到的圖片內容）

　　小結：老鼠們也是用少數服從多數的方法統一了意見，認為在貓的脖子上掛一個鈴鐺最合適，貓走到哪裡，鈴聲就響到哪裡，大家就有機會趕快躲藏。

　　三、交流討論，解決問題

　　1、幼兒討論誰去掛鈴鐺。

　　——那麼，怎麼把鈴鐺掛到貓脖子上呢？朋友們，你們有什麼好辦法？

　　2、播放PPT，層層遞進，解決問題

　　——這是什麼？裡面裝了什麼呢？是送給誰的呢？

　　——原來，老鼠把鈴鐺放在禮物盒裡，讓主人為貓戴上，這可真是一個好辦法！

　　四、延伸活動

　　——剛才我們講的這個故事，就是這本書，它的名字叫《避開惡貓的方法》，在我們的圖書室裡也有這本書，下次去活動室，大家可以去看看。