幼兒園大班數學教案及反思《數字寶寶找鄰居》

　　作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的幼兒園大班數學教案及反思《數字寶寶找鄰居》，希望能夠幫助到大家。

　　設計意圖

　　大班的幼兒對於數字的概念已有了初步的認識，在幼兒學習了10以內數字後，為了讓幼兒進一步熟練地認識相似的數字，從而讓幼兒知道知道每個數字都有相鄰的數字寶寶，讓幼兒說出每一個數字比相鄰兩個數字多1和少1的`數學知識。因此本節教學活動設計以遊戲為主，透過遊戲引導幼兒在"玩"中學數字，"趣"中練數字，"樂"中學計算，"賽"中增勇氣，以趣味性的遊戲激發幼兒學習數學的興趣，把枯燥的數學知識融入遊戲中，在遊戲活動中培養了幼兒的合作意識及合作能力。

　　活動目標

　　1、讓幼兒知道每一個數字都有相鄰數的概念，掌握10以內整數的相鄰數。

　　2、透過遊戲的方式培養幼兒對數學活動的興趣，在遊戲互動中學習數學。使幼兒在活動中體驗合作遊戲的快樂。

　　活動準備

　　1、1—10的數字卡片。

　　2、動物房子圖片，小動物圖片（小狗、小貓、兔子、猴子、狐狸）

　　3、空紙箱。

　　活動過程

　　1、教師談話匯入：

　　（1）在風景優美的樹林裡，一條小河緩緩地流著，小樹林旁邊有一棟漂亮的樓房，裡面住著許多小動物，我們來看一看裡面都住著誰，好不好？

　　教師出示有小動物樓房的圖片，分別是：小狗（一樓）、小貓（二樓）、兔子（三樓）、猴子（四樓）、狐狸（五樓）———————，誰能說出這些小動物的鄰居是誰？

　　（2）小朋友都知道了小動物的鄰居是誰了，那請你們看看你們的左右鄰居是誰？幼兒互動，教師觀察。