小班教案 | 小班數學活動《按顏色排序》

　　作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的小班教案 | 小班數學活動《按顏色排序》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標

　　1、學習按顏色ABAB的順序進行排序。

　　2、樂意用語言表達自己的排序方法，並養成良好的操作習慣。

　　3、體驗數學排序活動的樂趣。

　　活動準備

　　蘋果樹二棵、紅綠顏色的蘋果圖片、花片若干

　　活動過程

　　一、匯入活動，激發幼兒興趣。

　　1、出示蘋果樹，複習紅、綠顏色。

　　師：瞧，果園裡有許多的蘋果，我們來看看樹上的蘋果是什麼顏色的？

　　小結：有的蘋果是紅色的，有的是綠色的。

　　二、學習將蘋果按顏色的順序排序。

　　1、探索按紅到綠的順序排序：紅的—綠的。

　　師：紅色的蘋果和綠色的蘋果想學我們排隊開火車，他們可以怎麼排隊呢？

　　若是把紅蘋果當火車頭，站在第一個，往後接的應該是什麼顏色的蘋果？

　　2、幼兒和教師一起說排序的規則：紅的—綠的'—紅的—綠的—紅的—綠的，或者是綠的—紅的—綠的—紅的—綠的—紅的。

　　小結：這種按顏色有規律地排隊叫排序。

　　三、幼兒操作。

　　1、介紹操作要求：

　　紅色，綠色的蘋果想請小朋友們按顏色的順序排一排，請小朋友在操作卡上試一試，排一排。

　　2、請1——2名幼兒上來展示自己的排序方法。

　　3、師幼共同小結：今天，小朋友們真了不起，學會了給蘋果按照顏色進行排序。還會一邊排一邊說，紅的—綠的或者是綠的—紅的。

　　四、遊戲——蘋果排隊

　　小朋友，我們一起出發摘一個蘋果，然後貼在肚子上，然後按紅的—綠的—紅的—綠的—紅的—綠的進行排隊吧！

　　活動反思

　　對於剛入園還不到二個月的孩子來說，上這節課對老師和孩子都是一個挑戰。在課前我也一直在斟酌，想用遊戲貫穿於活動中，可一想，用遊戲讓孩子們來嘗試按顏色來進行排序，要用到合作，又加大了小班年齡段孩子的難度，所以我把幼兒遊戲環節放在了延伸環節。這次活動，我用摘蘋果的情景貫穿於整個活動，讓幼兒看看，說說，摘摘，然後一起探索紅綠色的蘋果該怎麼樣排隊，再來集體操作。並在操作中說一說自己的排序方法。孩子們在這節課中的興趣點還是挺高的。在操作中我投放了兩種材料，原本我是把花片投放給能力強的孩子的，可大部分孩子都能完成兩種材料，達到了教學目標。但在操作講評中，貼的操作單太多，造成孩子視覺上的疲勞，不能很快地找出排序不一樣的操作單，只要貼一二張有代表性的就可以了。