幼兒園大班數學優質課認識人民幣教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班數學優質課認識人民幣教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、說教材。

　　對於錢幣的知識孩子們並不陌生，在日常生活中經常接觸。但對於幼兒園的還孩子年齡來說還不是很瞭解，因為他們的年齡小，缺乏社會經驗。家長單獨讓孩子上超市購物的機會很少，對人民幣只是初步的認識。所以我設計了這節活動《認識人民幣》。

　　二、說目標。

　　活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向的作用，根據大班的年齡特點我確立了以下目標：

　　1、認識面值10以內以元為計量單位的人民幣，能說出它們的單位名稱。

　　2、認識人民幣有紙幣和硬幣，並有不同的麵價。

　　3、透過遊戲"買文具"，初步學習"錢幣"的換算。

　　4、透過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的`準確性、敏捷性。

　　5、瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。

　　根據活動目標，我把活動的重點定位於：認識人民幣的面值，並能說出它們的單位名稱。

　　活動難點是：

　　初步學習錢幣的換算。

　　三、說活動準備。

　　為了讓幼兒在活動中都有機會參與嘗試和大膽發現的機會。我做了以下準備：

　　1、教具：多媒體課件、文具店超市。

　　2、學具：人手一份人民幣（1角、2角、5角、1元、2元、5元紙幣和1元的硬幣）

　　四、說教學法。

　　根據3～6兒童學習指南里的科學領域中的學習核心是激發幼兒探究興趣、體驗探究過程，發展初步的探究的能力。本次活動中我主要採用的教法有：遊戲發、觀察法、操作法、演講法等。

　　學法：我採用了視、聽、講合法、操作法、嘗試法、體驗法等。

　　五、說活動過程。

　　我把活動過程分為三大環節：

　　第一環節：初步認識人民幣。

　　觀看小影片，激發幼兒的學習興趣。初步瞭解錢幣對我們生活帶來的方便。

　　第二環節：認識人民幣。

　　本環節中我採用了觀察法和提問法等在裡面。首先認幼兒觀察多媒體課件裡的各種人民幣，活動時鼓勵幼兒主動求知。

　　第三環節：瞭解不同面值貨幣的換算。

　　本環節也是活動的重點，難點。首先我會引導幼兒認真仔細觀察每一張人民幣，知道他有多少面值，然後認識它們的單位名稱。最後講解它們之間的換算關係。

　　六、反思。

　　透過以上活動，我做了以下反思。錢幣在日常生活經常都見到，在我剛出示錢幣時，孩子們都很興奮很激動。活動中孩子們都很積極參與和大膽的求知，透過本次活動孩子們對人民幣都有了新的認識，但在"買文具"的遊戲時還是有個別幼兒對於錢幣的換算還不是很會還有待加強。