小班教案 | 小班科學：不一樣的腳

小班教案 | 小班科學：不一樣的腳

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小班教案 | 小班科學：不一樣的腳，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標

　　1、願意探究動物的腳的特徵，萌發愛小動物的情感。

　　2、認識常見動物的`腳，能透過動物的腳來辨認動物。

　　3、能用自己的語言對動物的腳進行簡單的描述。

　　活動準備

　　雞、鴨、狗、豬以及以上動物腳、腳印的圖片。

　　活動過程

　　一、談話匯入。

　　師：你的小腳在哪裡？

　　師：你有幾隻腳呢？小腳有什麼作用？

　　師：小動物有腳嗎？是不是和我們一樣有兩隻腳？

　　二、認識動物的腳。

　　（逐一出示小動物的圖片）請問小朋友這是什麼動物？它有幾隻腳？說說它的腳的特徵。

　　對比小雞的腳和小鴨的腳有什麼不同？

　　對比小豬的腳和小狗的腳有什麼不同？

　　教師朗讀兒歌《小畫家》。（詳見幼兒用書P15）

　　教師透過提問，幫助幼兒理解故事內容，進一步感知動物腳的特徵。

　　（出示不同動物的腳印圖片）教師帶領幼兒根據圖片提示念兒歌。

　　三、快樂遊戲。

　　1、“這是誰的腳印”：教師將小動物的腳印貼在黑板上，請幼兒仔細觀察，說說這是誰的腳。

　　2、“我猜我猜我猜猜猜”：教師用白紙蒙上小動物的身子，只露出小腳，請幼兒猜猜這是誰的腳。

　　四、活動小結。

　　師：小動物的腳的形狀、大小都不一樣，我們可以很輕易地透過動物的腳來分辨它們。你們知道哪些動物有兩隻腳，哪些動物有四隻腳，哪些動物有六隻腳、八隻腳嗎？請你們回家和爸爸媽媽一起去尋找答案吧。

　　活動應變

　　如果能收集動物模型讓幼兒觀察並用模型印腳印，活動效果會更好。

　　活動延伸

　　瞭解不同數量的腳的動物。

　　區角活動

　　科學區：

　　1、投放小動物的圖片以及相應動物的腳、腳印圖片，請幼兒配對。

　　2、將一些多腳的動物貼在牆上，讓幼兒數一數這些動物有幾隻腳。（例如：章魚、螃蟹、蜈蚣等等）

　　環境創設

　　可以將動物的圖片、腳的圖片、腳印圖片串成吊飾佈置活動室。

　　家園同步

　　請家長協助在網上搜索一些動物的圖片，請幼兒看看這些動物有沒有腳，有幾隻？

　　隨機教育

　　在日常生活裡，幼兒都會接觸到很多的昆蟲，有興趣的幼兒可以數一數昆蟲有幾隻腳。（例如：蚊子等等）