幼兒園大班音樂遊戲教案《奇妙的伴奏》含反思

幼兒園大班音樂遊戲教案《奇妙的伴奏》含反思

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班音樂遊戲教案《奇妙的伴奏》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【活動設想】

　　音樂活動：節奏朗誦《我愛祖國的臺灣島》中，我把自己的電子琴帶到課堂上，為幼兒也準備了各縱隔樣的打擊樂器，整個活動過程中幼兒興趣非常濃厚，氣氛很好，每個孩子都積極參與，孩子們對奇妙的樂器充滿了好奇，所以我希望透過這個音樂活動來讓幼兒學習節奏演奏，讓幼兒學會從日常生活中尋找各種有趣的樂器來演奏。

　　【活動目標】

　　1、培養幼兒的節奏感受力和對音樂活動的興趣。

　　2、豐富幼兒的.想象力和創造力。

　　3、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　4、在學習歌表演的基礎上，結合遊戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　【活動核心】

　　1、讓幼兒學會基本的擊拍方法和強弱變化，能聽節奏變換。

　　2、幼兒能自己動手動腦製作或尋找伴奏樂器。

　　【活動準備】

　　電子琴1臺，打擊樂器1套，各種瓶罐，沙子，石頭，種子，水，筷子等等供幼兒操作的材料。

　　【活動過程】

　　一、隨音樂律動進活動室，創設活動情境。

　　二、練習擊拍。

　　1、練習基本的擊拍方法，並注意強弱變化。

　　2、聽教師的節奏擊拍。

　　三、幼兒練習用各種方式為歌曲伴奏。

　　1、教師用電子琴演奏同一首曲子兩遍，第一遍帶伴奏，第二遍不帶伴奏，請幼兒聽。提問：那一遍好聽？為什麼？如果要你來為一首歌曲伴奏，你會用什麼方法？

　　2、引導幼兒試著用身體的某些部位發出聲音，如拍手，拍腿，拍肩，跺腳，彈舌頭等，並試著用這些方式為歌曲伴奏。

　　3、請幼兒用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　四、教師為幼兒提供各種廢舊材料，幼兒自己從中發現或尋找製作能發出聲響的物品，作成伴奏樂器。

　　1、幼兒自己動手操作，教師觀察幼兒情況。

　　2、請幼兒用自己製作的伴奏器具為歌曲伴奏。

　　五、總結，結束。

　　【活動延伸】

　　開闢新的區角“小小音樂會”（音樂角）

　　活動反思：

　　為了激發孩子的活動熱情，老師啟發幼兒大膽地表達內心感受，體會肢體動作帶來的樂趣。讓孩子們與同伴一起尋找客人老師的遊戲，是孩子們盡情分享、交流的時刻，滿足了幼兒與老師近距離接觸的心理需求。