14歲叛逆青春期主題班會教案內容
14歲叛逆青春期主題班會教案內容
在日常過程學習中，大家都聽說過主題班會吧？主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受薰陶，從而提高綜合素質。你都參加過什麼型別的主題班會？以下是小編整理的14歲叛逆青春期主題班會教案內容，希望對大家有所幫助。
14歲叛逆青春期主題班會教案內容1
主持人（女）：有的幸福來源於別人的給予，如別人對你的尊敬和信任；有的幸福來源於自己對別人的給予，如你給予別人的幫助和快樂；有的幸福來源於你自己的給予，如你對自己的肯定、認同和接納。樹立正確的幸福觀是青春期的必修課。
主持人（男）：
有過多少次跌倒以後抹著眼淚爬起來
有過多少次失敗以後不服輸的站起來
有過多少次成功以後高興地像飛起來
有過多少次拼搏以後聽見掌聲響起來
主持人（合）：讓我們——展開雙翅，承受風雨的洗禮，勇往直前吧！
手語舞：《勇往直前》
尾聲
新團員領誓：（梁亞男）我是共青團員，我們是青年，，讓我們以十四歲的名義宣誓
我是鷹——雲中有志！
我是馬——背上有鞍！
我是骨——骨中有鈣！
我是汗——汗中有鹽！
祖國啊！
請把我們劃入青年的梯隊，
我們已經有了少年青年——雙重的肩！
主持人（女）：昨天的你，可以稚氣，（男）：但從今以後的你，要學會擔當；
主持人（女）：昨天的你，可以無知，（男）：但從今以後的你，要學會理性；
主持人（女）：昨天的你，可以驕縱（男）：但從今以後的你，要學會理解；
主持人（齊）：昨天的你，可以軟弱
但從今以後的你，要學會堅強。
只要我們正直剛毅，只要我們勇敢堅強，我們就會安然度過青春期，美麗青春期，美麗十四歲，迎接陽光給予的開花吧，
我們十四歲，我們正青春！
14歲叛逆青春期主題班會教案內容2
一、班會主題
叛逆併成長著
二、班會原因：
初中生處於青春叛逆期，在這期中，青少年的自我意識會顯著增強，他們會處處強調自我的存在。於是便會猜去一系列的行動來證明自己的存在。而其外在體現就表現在和老師，父母的牴觸情緒，他們開始愛頂嘴，不再對家長言聽計從，有了自己的小秘密，不願意與家長交流，不能理解父母、甚至時常以離家出走這類的舉動來要挾父母，不停地傷害父母、傷害所有愛他和他愛的人等等。這時，有些家長感覺對孩子的教育頗為棘手：打罵不行，放任不得，孩子又聽不進說教。出現上述情況的主要原因是孩子不能理解父母，不能感受到父母對自己的關愛。因此，叛逆期的引導很重要，如果不加以正確的引導，會導致青少年的多疑，偏激，冷漠，不合群，牴觸等病態的心理。從而導致其信念的動搖，精神的萎靡頹廢，意志力的衰弱，人格的不健康，對生活失去熱情，進一步則有可能走上犯罪的道路。
三、班會目的：
引導學生健康快樂地度過青春期，正確地面對父母的嘮叨解決青春期的問題，學會理解，理解父母的良苦用心，學會感恩，感恩父母的付出，在叛逆中成長，在叛逆中成熟，從而樹立正確的人生觀，肩負起該盡的責任與義務。
四、班會物件
參加此次數學暑期夏令營的揭陽市錫場鎮華清中學學生
五、班會時間
（待定）
六、班會地點
揭陽市錫場鎮華清中學各班課室
七、前期準備
1、把學生分組，分別負責不同材料的準備；
2、競選各節目演出人員，並讓演出人員排練節目等；
3、各班主任準備班會課上用的問卷等材料。
八、班會流程
1、班主任發下準備好的問卷：
（1）、他很愛她。她細細的瓜子臉，彎彎的娥眉，面色白皙，美麗動人。可是有一天，她不幸遇上了車禍，痊癒後，臉上留下幾道大大的醜陋疤痕。你覺得，他會一如既往地愛她嗎？
A、他一定會；B、他很可能會；C、他很可能不會；D、他一定不會
（2）、她很愛他。他是商界的精英，儒雅沉穩，敢打敢拼。忽然有一天，他破產了。你覺得，她還會像以前一樣愛他嗎？
A、她一定會；B、她很可能會；C、她很可能不會；D、她一定不會
學生做完問卷後班任收上，統計結果；預期學生潛意識把這兩道題目的她和他當成戀人關係。
2、再次發下問卷，跟學生說明：第一題中，“他”和“她”是父女關係；第二題中，“她”和“他”是母子關係。之後收上問卷，統計結果。
3、班任宣佈剛才的結果，預期第二次的問卷結果選A的比例接近100%。緊接著，班任說明，不管我們將來如何，我們的父母都會一如既往地愛著我們。
4、班任提出問題：
（1）你是否記得父母的生日？是否知道父母生日最想得到什麼？是否知道父母最喜歡吃什麼？
（2）父母是否記得你的生日？父母是否知道你喜歡吃什麼，不喜歡吃什麼？
讓學生回想，感受父母的愛，在心裡跟自己的叛逆任性對比。
5、播放筷子兄弟的《父親》MV，讓學生感受父母的深沉的.愛。
6、班任說說父母做的讓自己最感動的事，然後讓學生說說他們的事情。
7、朗誦洛夫的《母親》這首詩歌。
母親卑微如青苔
莊嚴如晨曦
柔如江南的水聲
堅如千年的寒玉
舉目時
她是皓皓明月
垂首時
她是莽莽大地
8、說一些感恩的話，想想怎麼回報父母。
9、總結：記得有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支援你”。我們叛逆，但是我們深深地愛著我們的父母，我們盡力孝敬著我們的父母；我們有自己的想法，但是我們依然會考慮父母的意見。我們叛逆，只是因為我們想要張揚個性，拒絕平庸，我們依然是遵紀守法，尊敬長輩，有著我們的夢想的充滿活力與激情的年輕人。
10、全班合唱歌曲《父親》結束班會課。順便通知學生，下一節的DIY課程我們的任務就是親手做一個小禮物送給我們的父母。
14歲叛逆青春期主題班會教案內容3
老師：我們在坐的每一位同學，都面臨著一個特殊的年齡階段——十四歲，有的已經到了十四歲，有的正準備跨入十四歲。十四歲正面臨心理斷乳期——青春期，青春是如此的美好，然而，十四歲的青春並非一帆風順，也有著自己的煩惱、焦慮、叛逆。下面就請幾位同學來談談這個階段的她們感受到了什麼困惑吧！
散文詩朗誦（陳明霞，耿豐月，黃文靜，何雪潔）
陳明霞：14歲，曾經有過嚮往，如今，越是更近，越有煩惱。
耿豐月：早晨起床更早了，晚上睡覺卻晚了；晚上趟在床上，頭腦繃得更緊了，整夜想著英語；體育課，卻找位置坐下，拿出作業，你是否也一樣？
何雪潔：開始注重於外表，早晨總想把頭髮理順，衣服穿整齊，總是以自己的最佳形象面對同學。你是否也一樣？
黃文靜：自己心裡好像憋著有團氣，身邊的任何小事都使自己深感不爽，即使是老師讓你坐端正，點了你的名，或者誰撞了你一下，總是生氣得想大罵，你是否也一樣？
陳明霞：明明很在乎，卻裝作無所謂；明明很想留下，卻堅定的說自己要離開；明明很煩惱，卻偏偏說沒事。你是否也一樣？
耿豐月：總是在忍耐，總是在包容。總是回想以前的無知，後悔以前沒有珍惜時間，珍惜一切，感覺自己一下就成長了很多，你是否也一樣？
何雪潔：別人突然對你說：“你變了。”自己總是無法應對，有一種欣喜，一種百感交集，一時不知道說什麼，你是否也一樣？
黃文靜：有時候幻想一切都是因為自己創造的；有時候回到現實，發現一切還是平常，彷彿與自己根本就無關，你是否也一樣？
齊：自己有很多的夢，卻總是力不從心！
做了壞事後心裡很久不安，恐懼自己的未來！你是否也一樣？
在無奈中，在煩惱中成長。其實不僅你我，所有人都一樣！
主持人：（男：田宇浩女：楊馨怡）
主持人（女）十四歲是一朵待放的花蕾醞釀著甜美的的花蜜和生機
主持人（男）十四歲是一枚生澀的橄欖眼淚、歡笑、深思全是第一次
主持人（女）十四歲是一隻破蛹的繭掙脫羈絆就會羽化成蝶
主持人（男）十四歲是一灣陽光的賽道引領著我們向著希望迅跑
主持人（女）：然而，十四歲的青春並非一帆風順，煩惱、焦慮、叛逆交響在初春的雨季。
主持人（合）：煩惱隨時間而來，智慧也隨時間而來，這是一個人成長的“成本”。14歲就是我的繭，一個急需打破的繭，我們開始嘗試用青春的叛逆去頂撞。
青春期的叛逆
案例1：母女之間（母親：馮嘉馨女兒：馬麗華）
女：媽，我走了，不吃飯了。 母：這怎麼能行，快點，吃塊麵包。
女：都說了不吃了，不然，一會兒遲到了你負責啊？
母：唉，你這孩子……那拿在路上吃吧。 女：（極不情願接過麵包）
母：對了，今天天冷，把你的棉大衣穿上吧。
女：（看了一眼，嘟囔起來）那麼難看的衣服怎麼穿到學校啊？我不冷，不穿！
母：還嫌難看，我告訴你啊，我們那個年代，有一件棉大衣都是奢侈品，像這樣的衣服幾個
兄弟姐妹都是輪著穿的，哪像你們現在的孩子……
女：打住，打住，真不冷！母：不冷？你去外面試試，我告訴你啊，你凍感冒了可別找我！
女：切，誰要你管！（拎起書包就走）
案例2：父子之間（父親：黃昊兒子：馬文傑）
（兒子在看電視）
父：大龍，頭髮那麼長怎麼還不去理髮？子：……（不說話）
父：跟你說話呢，你聽見沒有？成天就知道看電視，還坐那麼近，……
子：聽到了，我都多大了，你還要管這些小事兒，你累不累啊，跟個管家婆似兒的，我都替
你累！
父：嘿，你說你這小子，越大越沒個形兒了，連你老子都敢罵！你作業呢，寫完了嗎？
子：寫完了，哎，球進啦！父（拿起遙控器關電視）
子：你怎麼關電視啊，君子動口不動手！父：把你作業拿來給我看看。
子：告訴你寫完了就是寫完了，真囉嗦（遞給了爸爸）！喏，全是英語，你看得懂嗎？
父：想當年你老爸我英語全班第一，哪像現在的你，唉，真給我們家丟臉……
子（小聲嘀咕）第一？我看是倒數第一吧。
父：哎，你這小子，找打是吧，真是越來越不懂事兒了！
案例三：師生之間（班主任：雷凱旭班長：田宇昊）
旁白：通知，通知，全體教職工注意了，請迅速到5樓會議室開會。
班主任：好了，今天課就上到這裡了。（往外走去）
（一陣安靜過後，有膽大的學生向外望去）
生：老師走了！
學生歡呼，並有部分同學準備出去打籃球。（肖陳耀東羅志剛朱恆驛，王子豪抱著籃球）
班主任急急忙忙衝進班；幹什麼去？我一走你們就野裡啊，上自習！班長你負責維持紀律，
有不聽話的把名字記下來，等我回來再收拾。
仍有部分同學在吵鬧（丁振，田璐陽在拉扯，卡德熱亞在打馬可，趙廣在下座位等等）
（一段時間後，越鬧越兇）班長忍無可忍的使勁拍了一下桌子，全班瞬時安靜下來。
班長：不要用你們的囂張，來挑戰我的脾氣，否則就記名了。（揚揚手中的記名本）
同學們迅速回座位安靜下來
案例四：同學之間（男：張登浩女：董家媛）
男：哎？同桌，這個單詞在呢麼讀？
女：笨！老師上課的時候不是講過了嗎？上一節課的知識你一下課就忘，還真是個神的存在！
男：彼此彼此，你不也一樣？到現在都不知道圓柱、長方體、正方體的面積公式？我是神的存在，你就是大神的存在！咱倆這是小巫見大巫！
女：你再說一遍！男：哦，這個單詞怎麼讀？
女：找死！（立楚河漢界牌）男：同桌，講一下唄！
女：不認識字啊，要不要回一年級去重新上一遍，嘿，說不定還能當個班長！
男：你！忍無可忍，無需再忍！行，以後你數學題不會了，也別問我！
女：問你？下輩子吧！
小品之後討論話題：
主持人（女）你有過類似的經歷嗎？那你有什麼想法呢？
學生髮言：
張浩楠：爸爸媽媽應該信任我，相信我的能力。他們總認為我不聽話，不理解他們，其實我很愛他們，只是沒有直白的表達出來。
高貞貞：我希望爸爸媽媽對我不要要求太苛刻，多給我一些空間。不要偷看我的日記、手機資訊、通話清單。不要看到我和男同學在一起，就起疑心。
孫玉潔：老師很辛苦，大家看在眼裡，記在心裡，就是自己懶惰，沒有毅力、動力。
謝佳忱：可以和同學們多開玩笑。不喜歡老師說話用刻薄的語言，最怕老師動不動就說家長有時間嗎？來學校一趟，我們互相說一下孩子最近的學習的事。
主持人總結：
主持人男：同學們，推動事物發展的叛逆是合理的、正確的、高尚的。但拒人千里的叛逆就像一把雙刃劍，剛才大家都從自己的角度抒發了看法，那麼我們現在可否站在父母，老師的角度去想想，叛逆的我們給他們帶來怎樣的衝擊？
主持人女：我們可以想象一下生活中可能發生的情景：一碗熱騰騰的飯端到了面前，連看一眼都不看；因為家長說錯了一句話，甩門而出；因為家長少給自己幾十塊錢的零花錢，在同學們面前丟了面子，而對自己的父母不理不睬；當一位老師管理的嚴格了，就把她視為全天下最壞的老師……當我們因為父母和老師在某一方面做法欠妥，而採取全方位的封閉、牴觸情緒，不怕傷了我們親人的心嗎？（略微停頓，讓學生回味）
播放微課程《愛就在身邊》
主持人女：看完了這兩個小故事，大家有什麼想說的嗎？
吐瑪麗斯：上次我過生日，要求媽媽給我買個手機當生日禮物，媽媽不答應，我就氣得跑出去，找同學玩了一天，後來回到家，發現爸爸媽媽給我準備了很多我喜歡吃的菜，可是我為了賭氣就直接進房間了，現在想想他們應該很傷心，我很後悔。
楊強：有次我不按時完成作業，還和爸爸頂嘴，爸爸打過我之後，就坐那不停的抽菸，我可以感覺到，他也很難受，好像比我還難受。
楊非凡：哎！你們別在那感慨了，中國有句俗話說得好“不聽老人言，吃虧在眼前”，我們為什麼一定要選擇吃虧去獲得生活經驗，而不是聽老人言呢？我決定以後多聽聽大人們的意見了。
等等
主持人（男）青年的任務是奮鬥，青年的目標是完善自我，心存感恩，承受風雨的洗禮，磨礪雙肩，肩負使命。只要青春還在，我們就不會放棄追逐！
主持人（女）：承受著太多的愛和關心，雛鷹即將展翅，我們站在青春的賽道，以感恩之心做人！
寫給爸爸媽媽的信（梁亞男）
寫給爸爸和媽媽的信
親愛的爸爸媽媽：
十四歲的我們正值花季也算是雨季。在這封信中，願你們能細細聽我說一說。
爸，我敢說你是我生命中最有責任心的人。我現在的環境不僅是你用物質換來的也是您的認真與責任築建起的。小升初的前兩年，你輔導我的奧數。你與我共坐在一盞檯燈下，共同思索，並且你十分耐心地解題然後又詳細的給我講題，你用期待的眼神和語言傳遞著一種希望，你揹負著你的責任。在您的良苦用心下，我再也無法忘懷那種期盼，我用心去做好每一題。您的認真打動我，終於明白，原來愛，就是在您工作之後耐心的陪伴。就是這種能量，是解題不在困難，讓數學不再枯燥乏味。直到現在學著數學，我仍會回想那些燈光下的句句期盼和縷縷溫情。
媽，在夜晚，我有時常常想起你講的《醜小鴨》，小時的我每次都問你：“為什麼老是講《醜小鴨》呢？”你都會對我說：“因為‘醜小鴨’最終會變成白天鵝啊！”是啊，媽媽！“醜小鴨”最終會變成美麗的白天鵝，我會忍受成長與蛻變的困難與痛苦，最終的“醜小鴨”將會蛻去怯懦和幼稚的雛毛，換上成熟的羽毛。
14歲的我眷戀從前，依賴你們，只是，我必須邁出前進的腳步。雖然必須飛翔遠方，但我永遠是你們的長不大的孩子。我愛外婆的嘮叨；我愛老爸的良苦用心；我也愛老媽講的童話。我們是滄桑歲月中不可分離的一體，我們是彼此最重要的摯親。