中班健康：風和樹葉

中班健康：風和樹葉

　　活動目標：

　　1、樂意用身體動作表現樹葉的動態。

　　2、學習聽辨訊號變換動作。

　　活動準備：

　　1、鈴鼓、掃把。

　　2、幼兒操作材料

　　3、《種樹》。

　　活動重難點：

　　重點：學習用不同的動作表示風的大小

　　難點：能分辨鈴鼓節奏變化身體動作進行遊戲

　　活動過程：

　　1、熱身（模仿小樹成長）：

　　●春天來，小樹長大，樹葉隨風飄動。

　　●秋天來，樹葉飄落，樹葉隨風飛舞。

　　2、聽訊號變換動作：

　　●根據教師的.語言訊號，變化身體動作。

　　●大風、小風、停。

　　颳大風啦，樹葉寶寶快快跑；

　　刮小風啦，樹葉寶寶慢慢走；

　　鳳停啦，樹葉寶寶蹲下來。

　　●龍捲風、停。

　　刮龍捲風啦，樹葉寶寶轉圈跑；

　　風停啦，樹葉寶寶蹲下來。

　　●綜合訊號。

　　聽到颳大風啦，就會快快跑；

　　聽到刮小風啦，就會慢慢走；

　　聽到刮龍捲風啦，就會轉著跑；

　　聽到風停啦，就會蹲下來。

　　●根據鈴鼓的節奏變化，變化身體動作。

　　鈴鼓快快拍，樹葉寶寶快快跑。

　　鈴鼓沒有聲音，樹葉寶寶蹲下來。

　　鈴鼓慢慢拍，樹葉寶寶慢慢走。

　　●綜合訊號（加入搖鈴鼓的訊號）。

　　鈴鼓轉著搖，龍捲風來啦，樹葉寶寶也轉圈跑。

　　●根據鈴鼓的節奏變化，變化身體動作。

　　聽到鈴鼓快快拍，就會快快跑；

　　聽到鈴鼓慢慢拍，就會慢慢走；

　　聽到鈴鼓轉著搖，就會轉著跑；

　　鈴鼓沒聲音了，就會蹲下來。

　　●四散跑和指定方向跑。

　　掃帚過來掃的時候，小樹葉馬上躲開，不能被掃帚掃到。

　　掃帚向左掃，小樹葉向左邊跑；掃帚向右掃，小樹葉向右邊跑。

　　3、放鬆活動——撿樹葉：

　　——“到處都是漂亮的樹葉，真好看，我來把樹葉寶寶撿回家把！”

　　●教師拍一下幼兒的頭，該幼兒就慢慢地跟在教師後面，直到全部撿完，活動結束。