幼兒園中班社會優質課教案《我的名片》及教學反思[本站推薦]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班社會優質課教案《我的名片》及教學反思[本站推薦]，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班社會優質課教案《我的名片》及教學反思[本站推薦]1

　　活動目標：

　　1、進一步瞭解名片的功能，初步嘗試設計並裝扮名片。

　　2、激發幼兒自主交往的願望。

　　3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　活動準備：

　　課件一套，幼兒繪畫工具、鉛化紙人手一張，家庭住址人手一份

　　活動重點：

　　初步嘗試設計並裝扮名片

　　活動流程：

　　進一步瞭解名片——製作名片——相互交流

　　活動過程：

　　1、進一步瞭解名片

　　匯入：觀看幻燈1、2 。

　　討論大人使用名片的用途：觀看幻燈3。(名片有各種用處，認識新朋友、與朋友保持聯絡、交到更多的朋友、介紹自己單位的產品等。名片為人們的工作與生活帶來了不少方便。)

　　討論名片上的內容：觀看幻燈4、5。(名片上有單位名稱、姓名、職位、標誌、地址、電話、手機等)。

　　想想說說我們的`名片上有些什麼：觀看幻燈6、7。(自己的名稱、標誌、家庭住址、家庭電話、所在班級等)。

　　2、製作名片

　　要求：

　　鼓勵幼兒製作有個性的名片。

　　名片內容：必須有本人姓名、標誌、家庭住址、家庭電話、等。

　　可以添畫花紋等，進行裝飾。

　　3、相互交流

　　贈送名片和介紹名片。

　　教學反思：

　　活動來源於我們的生活，幼兒在活動中不僅體驗到自主動手設計名片的成功喜悅，同時感受到了交往的快樂。名片是人們交際的一種工具，它的出現和使用已被現代人越來越重視，它和孩子們的距離應該是非常近的。活動開始，孩子自己交流對名片的認識，如名片的內容、名片的用處。討論名片的用處時，孩子們知道名片可以與人交往，可以方便朋友。最後，透過自己製作名片來提升、擴充套件自己的經驗。