幼兒園大班社會優秀教案《我家的垃圾》含反思

幼兒園大班社會優秀教案《我家的垃圾》含反思

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會優秀教案《我家的垃圾》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標

　　1.知道亂扔垃圾會汙染環境、危害健康，萌發初步的環保意識。

　　2.能有目的地對生活垃圾進行觀察並做好記錄。

　　3.瞭解家中生活垃圾有些什麼，感知垃圾回收與處理過程。

　　活動準備

　　1.幼兒於活動前觀察家裡扔掉的垃圾，並用自已的方式將其記錄下來。

　　2.垃圾回收及處理錄影，垃圾分類(可回收與不可回收)錄影。

　　活動過程

　　1.說一說。

　　根據自已的記錄說說家裡的垃圾中都有些什麼?

　　2.想一想。

　　垃圾真的沒有用了嗎?教師鼓勵幼兒想辦法將自已對垃圾的認識記在記錄卡上(用自已的方式將有用的、沒用的垃圾標記出來)。

　　垃圾最後都到哪裡去了?

　　3.議一議、看一看。

　　討論;哪些垃圾是可以回收利用的?

　　觀看錄影，瞭解垃圾的.回收再利用的。

　　討論;哪些垃圾是不能回收利用的?

　　觀看錄影，瞭解垃圾的運輸、填埋等。

　　討論;哪些垃圾是需要專門回收的?(如有毒的藥品、廢電池等)

　　4.幼兒設計新型的垃圾處理器。

　　活動建議與提示：

　　1.組織幼兒開展下列延伸活動。

　　(1)手工活動：製作垃圾分類箱。

　　(2)談話活動：怎樣儘量的減少塔基生產?垃圾還可以怎麼利用?

　　(3)社群活動：我們都來撿垃圾帶幼兒去社群撿垃圾。

　　(4)"我是環保小時為"活動向大家宣傳不亂扔垃圾，垃圾要分類彷彿垃圾箱等。

　　2.幼兒學習的難點是區分可回收與不可回收的垃圾，教師指導的重點是讓幼兒把收集來的垃圾名稱全部熟悉，然後從材料性質上指導幼兒梳理和區分什麼材質的一般可以回收、什麼材質的不可回收。

　　3.建議家長在家長中和孩子一起講垃圾分類處理。

　　活動反思：

　　本次活動在讓幼兒大膽表達的同時，也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎樣減少垃圾的產生，知道生活垃圾回收的意義，孩子們能積極參與討論，學會將垃圾進行分類，理解標誌的意義。教育幼兒要愛護環境，學會垃圾分類才能變廢為寶，為地球節約資源作出貢獻。