幼兒園大班美術優秀教案《小熊的房子》含反思

　　作為一名教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班美術優秀教案《小熊的房子》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1、透過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。

　　2、讓孩子學習如何觀察事物順序的方法。

　　教學準備：

　　不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。

　　教學過程：

　　1、教師出示小熊：今天森林裡的`小熊來到我們的城市，它沒有家不知道在哪？王老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來選擇，好嗎？讓幼兒觀察樓房，並告訴小熊房子是怎樣的？

　　教師出示圖一：你們看，這是什麼？你覺得它是什麼樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導幼兒由上下、左右、前後等方位去觀察樓房的形狀。最後小結：這些房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特徵。

　　教師出示圖二：你們看，這是什麼？你覺得它是什麼樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導幼兒由上下、左右、前後等方位去觀察樓房的形狀。最後小結：這些房子前後、左右的高矮不同，房頂的形狀也不一樣。這是高樓大廈。

　　教師出示圖三：你們看，這是什麼？你覺得它是什麼樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導幼兒由上下、左右、前後等方位去觀察樓房的形狀。最後小結：這是獨立的

　　教師出示圖四：你們看，這是什麼？你覺得它是什麼樣的？（讓幼兒自由討論）。重點引導幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。

　　教師出示圖五：你們看，這是什麼？你覺得它是什麼樣的？（讓幼兒自由討論）。引導幼兒觀察特別的建築與房子的區別，說出自己心中認為最漂亮的房子是怎樣的？

　　2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認為最漂亮的房子。鼓勵幼兒大膽開展想象。

　　教師請幼兒上來拼貼，並說說自己拼了一間什麼房子。

　　3、幼兒操作，教師巡迴指導。

　　教師巡視時及時表揚有進步和有創意的幼兒，並激發其他幼兒的積極性。

　　4、展示幼兒作品，教師進行綜合評價。

　　讓幼兒把作品貼在後面的牆上，展示幼兒的作品並邀請家長一起來欣賞，相互交流。

　　教學反思：

　　在教師的引導下，孩子們對背景的設計大膽而豐富，小部分孩子畫的非常有創意，大部分孩子想的奇妙卻難以表達。孩子們很喜歡創作畫，今後我將多設計想象畫課題，開拓幼兒的思路，啟發幼兒的想象力和創造力。