幼兒園中班數學活動教案《認識長方形》含反思

幼兒園中班數學活動教案《認識長方形》含反思

　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班數學活動教案《認識長方形》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、透過正方形和長方形的比較瞭解長方形的基本特徵。

　　2、能從周圍環境中找出長方形的物品，並能不受顏色、大小、形狀及位置擺放的影響正確區分長方形。

　　活動準備

　　長方形、正方形圖片，房子圖畫，計數棒，正方形和長方形實物(毛巾、書本、尺子等)

　　活動過程

　　一、匯入活動：

　　1、手指遊戲：我有一方田。

　　2、今天，老師給小朋友帶來了一位方方的老朋友，出示正方形，讓幼兒說說正方形有幾條邊?幾個角?

　　二、比較正方形和長方形，從而認識長方形。

　　1、出示長方形，引導幼兒透過觀察和與正方形的對比發現長方形的特徵。

　　(1)數一數，長方形有幾個角?有幾條邊?

　　(2)折一折，看看長方形的四個角怎麼樣?四條邊怎麼樣?

　　2、引導幼兒總結長方形和正方形的'異同點：

　　相同點：正方形和長方形都有幾個角?幾條邊?正方形和長方形四個角都怎麼樣?

　　不同點：正方形的四條邊都怎麼樣?長方形的四條邊是怎麼樣的?

　　三、遊戲：找正方形和長方形，進一步加深幼兒對長方形的認識。

　　1、引導幼兒在盤子中尋找正方形和長方形。

　　2、引導幼兒在房子圖畫中尋找正方形和長方形。

　　四、生活延伸：

　　1、出示正方形和長方形的物品，讓幼兒說說它們是什麼形狀的?

　　2、聯想尋找：啟發幼兒找出教室裡正方形和長方形的物品。

　　3、動手操作：提供計數棒，讓幼兒嘗試在桌上拼長方形。

　　活動反思

　　1、在教學活動中充分調動幼兒和積極性、參與性。

　　2、鼓勵幼兒用自己的表達形式表達的意願、教師給予及於的配合和支援。

　　3、在教學活動中根據幼兒的年齡特徵、性格特徵給予相應的指導。