大班社會優秀教案及教學反思《我的書包》

　　身為一名剛到崗的人民教師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編精心整理的大班社會優秀教案及教學反思《我的書包》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、認識幾種學習用品，知道其名稱、用途和使用的方法。

　　2、學習整理書包，保持整潔。

　　活動準備：

　　1、圖片：開心的書包形象和痛苦的書包形象。

　　2、請家長為孩子準備一隻小書包、簡單的學習用品（鉛筆盒，包括鉛筆、尺子、刨筆刀、橡皮等，田字格、米字格、拼音練習本）。

　　3、配套磁帶或CD。

　　活動過程：

　　1、幼兒揹著書包進教室，體會做小學生的驕傲。

　　2、觀察書包，認識簡單的學習用品。

　　（1）出示自己的書包，互相觀察書包，說出它們的異同。

　　（2）出示鉛筆盒，認識其中的物品和使用方法，互相觀察，說出其數量和特點。

　　（3）出示各種本子，初步知道什麼是田字格、米字格、拼音練習本，學會寫上自己的名字。

　　3、出示圖片，討論為什麼它們會有不同的`表情，"猜想它們的主人是怎樣對待自己的書包的，使幼兒懂得要愛惜學習用品。

　　4、學習整理書包。

　　（1）學習解書包扣和關書包扣。

　　（2）整理鉛筆盒：學習用刨筆刀卷鉛筆，將鉛筆、橡皮等合理擺放。

　　（3）整理書包：讓幼兒自己試著將多個本子和鉛筆盒整齊地擺放進書包。互相檢查書包的整理情況。

　　5、欣賞兒歌《小書包》。

　　反思活動：

　　就孩子們上學遇到的迫切需求，從幼兒的心理特點出發，來嘗試解決問題的辦法，在做一做中，孩子們手、腦、眼和各種感官並用，看好朋友怎樣進書包。在變一變中，孩子們提高了整理書包的速度，在查一查中，同伴進行合作，給予評價。在背一背中體會了獲得勞動成果的喜悅。目標完成較好。

　　不足的是：應該有延伸活動，讓幼兒回家後把自己的本領給家裡人表演，再給你的好朋友或者弟弟妹妹表演，還有再設定區域角，讓幼兒進行整理書包的比賽，這些是需要改進的。