關於小學語文第五冊的教學計劃範文

關於小學語文第五冊的教學計劃範文

　　本冊教材聽說讀寫能力訓練的序列如下表：

　　單元 閱讀訓練 習作訓練 聽說訓練

　　一 聯絡上下文理解詞語意思 看圖寫幾句話，用詞要恰當 聽懂別人講的一件事，複述內容

　　二 用部首查字法自學生字 看圖寫幾句話，句子要通順

　　三 理解重點詞語，讀懂句子 觀察事物寫幾句話，句子要連貫 打電話的應對用語

　　四 讀懂按時間順序寫的一段話 看圖按時間順序寫一段話

　　五 讀懂按事情發展順序寫的一段話（一） 按事情發展順序寫一段話（一） 邊聽邊記住主要內容，並能複述

　　六 讀懂按事情發展順序寫的一段話（二） 按事情發展順序寫一段話（二）

　　七 讀懂按方位順序寫的一段話 按方位順序寫一段話 問路、指路的應對用語

　　八 默讀課文，想一想一段話講什麼 寫收條、領條和借條

　　本冊教材的思想政治教育，各單元大體圍繞著一箇中心：

　　第一單元：為人民服務；

　　第二單元：瞭解中華民族的優秀文化傳統，培養愛國主義情感；

　　第三單元：尊敬老師、團結互助的品德教育；

　　第四單元：熱愛家鄉，熱愛祖國的教育；

　　第五單元：勤奮好學，遵守制度；

　　第六單元都是童話和寓言，滲透著人生哲理，進行辯證唯物主義的'啟蒙教育；

　　第七單元：熱愛學校，熱愛首都北京；

　　第八單元寫的是冬天的事，進行革命傳統教育等。

　　本冊教學總的目的要求：

　　1、複習鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話。掌握常用漢字322個。初步學會辨別學過的同音字、形近字，能認讀學過的多音字。初步學會按部首，能確定部首，檢索漢字，看懂意思。初步學會獨立識字。

　　2、會讀寫370個左右的詞語，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。會給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。

　　3、學會用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊。開始學寫毛筆字，能正確執筆，學會基本筆畫的運筆方法，能臨帖寫毛筆字。

　　4、能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內容 ，並能複述。學會打電話、問路等應對用語。

　　5、會正確、流利地朗讀本學期教學的課文，能有感情地部分課文，能背誦指定的課文。會默讀課文，能說出一個自然段主要講什麼，理解課文。能透過理解重點詞語，懂得句子的意思。認識冒號。瞭解按時間順序、事情發展順序、方位順序連句成段的句子。

　　透過語言文字的訓練，使學生了解中華民族悠久的文化傳統，更加熱愛祖國、熱愛家鄉。學習革命前輩和英雄模範，養成勤奮學習，遵守紀律、尊敬老師，團結友愛的好品德。初步知道，事物是發展變化的，實踐真知，進行辯證唯物主義的啟蒙教育。

　　教學措施：

　　1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。

　　2、紮實進行語言訓練，著重進行段的訓練讀懂一段話，寫好一段話，繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞彙和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

　　3、注意聽說讀寫的聯絡。要讓學生透過新聞記者學表達，從讀中學寫。用好例文，讓學生從中學到寫作的方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

　　4、重視學習方法的指導，要根據課文特點，選擇學法指導的時機，有的宜在學習課文中，如幾種連句成段的方法，有的可在學完課後總結，如理解重點詞語讀懂句子，讓學生多運用這種方法練習，在實踐中達到熟練的程度。

　　5、繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。