2020年小學一年級的音樂教學計劃（精選3篇）
2020年小學一年級的音樂教學計劃（精選3篇）
日子如同白駒過隙，不經意間，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的2020年小學一年級的音樂教學計劃（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小學一年級的音樂教學計劃1
一、學生知識能力、學習習慣分析：
一年級的小朋友剛剛從幼兒園過來，對音樂知識的掌握、五線譜的識別、欣賞能力的鑑別還比較陌生，在今後的學習中，老師應從培養學生興趣入手，著重培養學生的音樂能力，使學生具備基本的音樂能力。
二、教學目的任務：
1、透過音樂教學，培養學生對音樂的興趣與愛好。
2、進一步學習音樂的基礎知識和基本技能。
3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、陶冶情操，進行愛國主義和集體主義教育。
三、教材重點、難點：
1、進一步強化有關音樂的基本知識和基本技能的學習。
2、培養學生音樂能力等。
四、個人教研專題：
學生音樂能力的培養。
五、主要措施：
1、精心準備，做好課前工作。
2、運用不同手段，激發學生學習音樂的興趣。
3、進一步強化有關音樂的基本知識和基本技能的學習，培養學生音樂能力。
六、教學進度安排：
第1周《我們一起來唱歌》
第2周《玩具進行曲》、《傳、傳、傳》
第3周欣賞《玩具兵進行曲》、音樂遊戲
第4周《動物說話》
第5周《你聽，什麼敲響了》
第6周欣賞《聽！誰在唱歌》
第7周《你早》、《上學歌》
第8周聽《嘎嘎小鴨子》、《跳繩》、《可愛的家》
第9周我的創造
第10周《國旗國旗真美麗》、《娃哈哈》
第11周欣賞《中華人民共和國國歌》、《草原就是我的家》
第12周集體舞
第13周《小樹葉》、《紅葉》
第14周《猜一猜》、《小猴子》
第15周《小鼓響咚咚》
第16周欣賞《京劇鑼鼓》、《小花鼓》
第17周《堆雪人》、《藍鳥》
第18周欣賞《雪花飛舞》、《放鞭炮》
小學一年級的音樂教學計劃2
一、總體目標
1、以學生的音樂審美能力發展為核心。
2、讓學生真正成為音樂學習的主體。
3、體現人文學科的共性與音樂教育個性的統一。
4、體現教育創新的時代要求。
二、改進教學提高質量措施
1、把每個學生的發展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。
2、要積極創設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑑賞、表現、創造音樂中，陶冶情操、淨化心靈。
3、要善於發現學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和讚揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣
三、教學進度安排周次教學內容
1歌曲《快樂的音樂娃》;聽《玩具進行曲》11歌曲《牧童》，律動《摘蘋果》童謠誦讀
2歌曲《小手拉小手》欣賞《快樂小舞曲》兒歌誦讀12歌曲《牧童謠》，欣賞《捏麵人》《天黑黑》
3歌曲《動物說話》，欣賞《你聽，什麼敲響了》13歌曲《小猴子》，欣賞《野蜂飛舞》，童謠誦讀《小猴子》
4歌曲《你早》;歌表演《嘎嘎小鴨子》律動14歌曲《小螞蟻搬米粒》欣賞《獅王進行曲》情景表演
5歌曲《多快樂》，欣賞《娃哈哈》15歌曲《隆咚鏘》欣賞《放鞭炮》《秧歌調》
6歌曲《太陽》，律動《唱吧，跳吧》16歌曲《堆雪人》欣賞《乘雪撬》律動《秧歌舞》
7歌曲《上學歌》;欣賞《放學歌》;17綜合複習
8歌曲《不能告訴你》欣賞《跳繩》，演一演18期終考核測試
9歌曲《小樹葉》，聽《小蘋果》律動
10歌曲《雁兒飛》，欣賞《驚愕交響曲》第二樂章(片段)。
小學一年級的音樂教學計劃3
一、學生基本情況分析：
1、學生剛到一個新的環境，學習的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識，需要一個熟悉的過程。
2、小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學班，每班有70多人。由於班級人數多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由於學校處於城鄉結合部，外來務工人員的子弟較多，所以學生的音樂素質肯定會存在個別差異，因此對學生應用欣賞的.眼光看待，讓他們在鼓勵和讚揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。
二、教學目標：
1、豐富情感體驗，培養對生活的積極樂觀態度。
2、培養音樂興趣，樹立終身學習的願望。
3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。
4、培養愛國主義和集體主義精神。
三、教材特點：
1、根據小學低年級學生心理特點，從教材內容與色彩都採用趣味化，鼓勵和啟發學生去學習。
2、發揮了音樂教學的創新優勢，在呈現上，給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。
3、建立了發展性綜合評價體系，課後——“音樂小花在開放”包括：今天表現真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。
四、教學重點、難點分析：
1、把每個學生的發展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。
2、要積極創設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑑賞、表現、創造音樂中，陶冶情操、淨化心靈。
3、要善於發現孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和讚揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。
4、發揮自己的特長，積極探索、努力鑽研。