中考後的歷史教學反思

　　今年中考歷史考試依然以基礎題為主，但與去年相比，其考試的難度有所增加，題型有所變化，考題有所創新。考試後我進行了反思，總結出以下幾點希望在以後的教學中能不斷改進。

　　一、研究新課程標準，提高教學效率。

　　認真鑽研教材，學習新課程標準及解讀，轉變觀念，豐富教學手段，激發學生學習興趣，加強備，講，批，輔，改的常規教學，準確把握重難點做到周密設計，科學複習，充分調動學生的學習興趣和學習積極性，提高課堂教學效率。

　　二、提高教師自身素質，努力提升教學水平。

　　加強備課組之間的交流與合作，廣泛閱讀與教學相關的書籍，認真學習，積極參加課程培訓和繼續教育及聽評課活動，從知識、能力全方位充實、提高自己。

　　三、加強中考資訊的收集和處理，關注中考命題趨勢。

　　在平時的`課堂教學中滲透中考意識，要多瀏覽時下最新的教學參考、雜誌，多留意每年中考方面的資訊，便於更好的把握中考命題的趨勢，力爭在平時的教學中滲透中考意識，教給學生一些基本的技能和做題的方法，並不斷地對學生進行綜合能力的培養。

　　四、切實做好培優輔差工作。

　　在本學年教學中，雖然在班主任的配合下開展這項工作，但是效果不是很明顯。今後在教學中應多利用課餘時間與學生進行交流，探討有效的學習方法，幫助他們自我調整與改進。給予更多的表揚和鼓勵，從而增強努力學習的信心。

　　總之，在以後的教學中，我會一一注重以上問題，營造和睦、融洽的課堂氣氛，並扭轉學生“開卷考，只要瞭解知識點在什麼地方就可以”的錯誤觀念。在實踐中不斷探索行之有效的方法，使學生樂於學習，並且提高成績。