二年級下冊語文園地六《節氣歌》的教學反思

　　小學語文二年級下冊語文園地六的內容很有趣，有幾道題都是關於“熱愛自然，瞭解自然”的主題的。如《節氣歌》，四行詩歌包含了一年二十四個節氣。節氣對於學生來講很生疏，在教學時我重在激發學生了解節氣等自然知識的興趣，透過讀使學生讀對節氣有初步的認識就可以了，沒有強求記住具體有哪些節氣、各在什麼時間等。

　　瞭解了二十四節氣每個節氣的特點，我再來讀《節氣歌》，結果還是發現了一些比較有趣的東西。

　　春雨驚春清谷天，

　　夏滿芒夏暑相連。

　　秋處露秋寒霜降，

　　冬雪雪冬小大寒。

　　1．這首詩每句寫六個節氣，即一個季節的節氣。

　　2．每句開頭的第一個字，分別是一年四季，這裡指的是“立春、立夏、立秋、立冬”，即該季節由這一天開始。

　　3．而每句詩的`第四字又是“春、夏、秋、冬”四個字，只是這裡是指“春分、秋分、夏至、冬至”意思為這個季節過半了。兩春之間夾著兩個季節，後面也是兩個季節。

　　這樣一分析，發現背誦這首詩歌就方便了許多。

　　當然，教學時，並不是我將所知道的知識全盤傾倒給學生，而是讓他們去讀，去了解二十四節氣後，再讓他們發現詩歌的秘密，然後才說說每個節氣的特點。相信，這首詩在學生的腦海中遠會比我深刻許多。