七年級地理下冊《撒哈拉以南的非洲》教學反思

七年級地理下冊《撒哈拉以南的非洲》教學反思

　　本節課的教學基本達到目標，透過讀圖，學生能找出撒哈拉以南的非洲的位置、範圍，分析總結該地區的地形特點、氣候分佈特徵，培養運用地圖獲取知識的能力。在收集、運用資料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的過程中，學會尊重不同地區的文化和傳統，透過對非洲黑人的瞭解，進行種族平等，維護世界和平繁榮的教育。利用各方面的資料經過小組討論、分析，理解本區以初級產品的生產和出口為主的單一商品經濟及面臨的人口、糧食、乾旱和荒漠化問題。透過對人口——資源——環境問題在撒哈拉以南非洲的具體表現和內在成因的分析，初步形成可持續發展的觀念和全球意識。

　　經過課前學生蒐集資料，以及課堂中的的共同討論、探討、共享，學生能較好的掌握撒哈拉以南非洲的經濟與存在的問題，培養了有目的查詢資料及綜合分析能力。透過這次教學，我感覺到學生的主體性充分發揮了，既調動了積極性，又掌握了知識。

　　但是對個別需要幫助的學生，應適當降低難度，指導他們在地圖上獲取資料，透過資料，使學生了解撒哈拉以南非洲的位置、地形與氣候型別，並讓他們展開討論和交流，及時發現他們的閃光點，隨時鼓勵，幫助其樹立自信心。對高材生提出更高的要求，培養其高階思維能力，能分析撒哈拉以南非洲經濟現狀的原因、存在的問題及解決措施，體現綜合分析能力。