幼兒園大班美術教案《有趣的運動姿態》及教學反思

　　身為一名剛到崗的教師，我們的工作之一就是課堂教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒園大班美術教案《有趣的運動姿態》及教學反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、瞭解人體動態及關節在肢體運動時的重要作用。

　　2、學習表現人體結構、動態。

　　3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4、體驗想象創造各種影象的快樂。

　　活動準備：

　　1、人物不同動作的圖片。

　　2、幼兒活動材料《美術》第9頁《有趣的運動姿態》彩色筆。

　　活動過程：

　　一、師生共同律動匯入，引出課題。

　　1、小朋友們讓我們跟著好聽的音樂，運動起來吧!師生共同進行律動。

　　2、小朋友們，運動過後，你們感覺如何?

　　3、鼓勵幼兒嘗試各主要關節的活動，並說一說不用的活動方式所產生的不同動作，如：肩部下垂、上舉、前後擺動、前後伸展等。

　　二、運動小人

　　1、觀看圖片，讓幼兒觀察運動中的人體姿態。請幼兒說出各種姿態的名稱，

　　2、模仿圖片中人的動作。

　　三、彩色小人

　　1、要求幼兒用一種顏色表現一種姿態，動作姿勢不要重複，且只需表現人體結構，類似剪影，不必畫五官。

　　2、提醒幼兒作畫時，注意人體比例以及色彩的搭配。

　　3、作畫過程中，可隨機展示個別幼兒的作品以啟發其他幼兒。

　　4、針對個別幼兒的問題和困惑，教師給予單獨輔導很示範。

　　四、裝飾背景

　　1、討論：運動小人有這麼多色彩，那麼背景怎麼畫呢?怎樣才能讓小人在畫面中比較明顯能?

　　2、肯定和鼓勵幼兒的想法，選擇大家比較認同的方式完成背景裝飾。

　　五、幼兒作品展覽

　　課後反思：

　　在運動的話題中，逐步激發孩子對做這些運動的.興趣。接著引到了今天的內容，我出示了一些運動專案的圖示讓幼兒觀看不同的運動形態，讓幼兒和旁邊的小朋友說說你等下要做裡面的哪個運動專案的。這一環節不僅讓幼兒互相分享，也透過交流鍛鍊了幼兒口語表達能力。接著我出示材料並進行了示範講解，讓幼兒明確做法，絕大多數小朋友都能畫下來。但在這個過程中孩子樂在其中，一邊嘗試用身體做運動專案的姿勢，一邊把這些姿勢畫下來。最後是展示交流作品。

　　《綱要》指出“提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽的表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。”因此在本次活動中我做到了：活動以探究為核心，並鼓勵幼兒創造性地利用自制器械合作表演運動專案。關注幼兒探究思維能力的培養。做到真正使幼兒的情感教育得到落實。

　　感到不足的是：引導幼兒充分發揮想象力，創造性的進行繪畫，這一點還不理想，作品的畫面顯得很單調，不夠豐富。由於孩子的個別差異，不同發展水平幼兒的繪畫能力存在的差異，給他們的指導不夠。

　　總之，本次活動以後的反思，我認為對自己是一次較大的促進和提高，使我更加認識到，教師要不斷學習，提高自己的教學水平。