中班科學優秀教案及教學反思《小耳朵聽一聽》

　　身為一位優秀的教師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編為大家收集的中班科學優秀教案及教學反思《小耳朵聽一聽》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、能辨別自然界中的一些聲音，瞭解耳朵的用處非常大。

　　2、分別填充不同的材料自制能發出聲音的響罐，感受聲音的不同。

　　活動準備：

　　1、易拉罐、沙、水、黃豆、大米、石頭。

　　2、錄有風聲、雨聲、雷聲等自然界中不同聲音的磁帶。

　　3、幼兒自制響罐所需的即時貼。

　　活動過程：

　　匯入語：《喜羊羊與灰太狼》的動畫片小朋友們都非常熟悉，你們想不想讓羊村的小羊們到我們幼兒園來做客呀？（幼兒回答）

　　（一）教師出示貼有喜羊羊、美羊羊、等裝有不同材料的自制響罐，激發幼兒興趣

　　師：1、今天小羊們到這來做客，他們每人都準備了一首好聽的歌曲，小朋友們想聽嗎？

　　2、現在請小朋友們豎起小耳朵仔細聽，看看誰的小耳朵最靈驗。

　　（二）教師按順序有節奏的搖晃裝有不同材料的自制響罐

　　（三）讓幼兒分組討論響罐發出的聲音一樣嗎？為什麼？（幼兒興致很高）

　　（四）請幼兒說出討論的結果，然後教師總結，裝有不同材料的罐子發出的聲音也不同

　　（五）幼兒自己動手操作，感受其樂趣

　　幼兒分組進行操作，教師分發材料，請幼兒隨意往易拉罐裡裝黃豆、沙、水、石頭等不同的材料。搖一搖、聽一聽，親身感受一下不同的材料放在同一易拉罐中發出的'聲音不同。

　　（六）小遊戲《我搖你猜》教師將數量不同的同一種材料放入兩個易拉罐中有節奏的搖晃，請幼兒傾聽有何不同。

　　師：1、我這裡也有兩個喜羊羊響罐，你們聽一聽，他們發出的聲音一樣嗎？”

　　2、“你們來猜一猜，這個響罐裡裝的是什麼？”（幼兒猜測後，開啟讓幼兒驗證）

　　3、“為什麼一樣的東西，在套桶裡發出的聲音不一樣呢？”（一個多、一個少）

　　最後得出結論：一樣的東西，一個多，一個少，它們在罐子中發出的聲音也不一樣。

　　（七）播放錄音，請幼兒辨別自然界中的一些聲音如：風聲、雨聲、雷聲，比比誰的小耳朵最靈驗，讓幼兒知道耳朵的用處。

　　（八）活動結束：

　　教師帶領幼兒到戶外散步，感受我們生活中更多的聲音。

　　活動反思：

　　幼兒園科學活動的核心是“激發幼兒探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力”，教師要善於發現孩子的好奇心和求知慾，為幼兒探究活動提供豐富的教育環境和充分條件，滿足幼兒透過“直接感知、親身體驗、動手操作”獲取知識的需要。