佇列隊形變換說課稿範文

　　一、教材分析：

　　我說課的內容是選自冀教版體育教程六年級的教材。

　　本節課的內容是佇列隊形變換，具有很大的實用價值，是一項深受高年級小學生喜愛的基本活動教材，小學高年級的佇列隊形教材，選擇了一些簡單的、實用性較強的變換方式，透過這些教材練習，促進學生身體各部分的肌肉及內臟器官和上下肢力量、靈敏與協調素質的發展。進一步提高基本活動能力，培養學生勇敢、果斷、堅韌不拔，克服困難的意志品質。充分發揮學生的運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應。

　　二、教學目標：

　　知識與技能：掌握佇列隊形的變換方法、步驟和要領。

　　過程與方法：透過講解示範讓學生懂得如何進行佇列隊形變換。

　　情感態度與價值觀：培養學生團結互助的'精神。

　　三、教學重難點：

　　a．引導學生進行模仿練習，開發想象力，激發表現慾望。

　　b．培養克服困難，互相合作的心理品質。

　　四、教學方法：

　　在體育教學中，教師透過語言描述、實物演示，音樂的渲染等手段創設課堂的教學情景，小學生們大都具有很強的好奇心，但自制力和理解力相對較差，透過豐富的情感體驗和社會實踐經驗，使學生大膽的表現自己、認識世界，我嘗試採用如下教學法。

　　（1）表現法：透過感知，使學生產生強烈的角色體驗和濃厚的學習興趣。大膽的表現對事物的瞭解。

　　（2）實踐法：透過教師有效的引導和親身的體驗，讓學生透過感悟去親身實踐。

　　（3）探究法：激發學生的思維活動，讓學生自主學習、主動探究、充分發揮學生的主動性和積極性。在實踐生活中更好的去體驗。