數學六年級上冊百分數折扣說課稿

　　“折扣”是人教版六年級上冊“百分數”這一單元的第97頁的內容，是用百分數解決問題中的一部分。

　　[教學目標]

　　1．理解打折的含義，會解決與折扣有關的實際問題。

　　2．會利用已學過的百分數的知識解決與折扣相關的各種問題，感受數學知識與生活的密切聯絡。

　　3．能積極主動地參加與合作與交流等學習活動，在活動中培養分析、比較、判斷等能力。

　　[設計思路]

　　這節課我們組著力於透過合作學習的方式，讓學生體會數學在現實生活中的運用。

　　首先，從學生課前認識的'折扣中來理解折扣的含義，掌握折扣問題的基本解法。讓學生感受到“折扣”這一學習內容和生活息息相關的。

　　接著，從學生感興趣的“商場折扣大揭秘”入手，緊緊抓住學生的好奇心，激發學生參與學習活動的積極性。以合作的活動形式讓學生初步掌握折扣的計算方法。

　　利用百分數解決問題的思路，解釋和解決商品中的“反常”現象，如已知折扣和現價求原價，已知折扣和優惠價求原價等，使學生對摺扣問題有更深刻的認識。

　　最後，加入了現實生活常見的滿百返五十的現象，將其與相應的折扣相比較，使學生對生活中的折扣現象有更加全面的認識，分析問題的水平不斷得以提高。

　　逐步深化學生對摺扣的理解和認識，並在學習中體驗到數學源於生活，而又服務於生活。

　　透過本課題的實踐研究：

　　目標：

　　1、進一步提高學生的合作意識、管理協調能力和人際交往能力，為學生終身發展奠定良好基礎。

　　2、轉變教師與學生教與學的關係，努力為學生創設一個良好教學平臺。

　　3、提高教師自身對合作學習的理解，並在今後教學中加以實施和推廣，提高教學水平和技能。