友誼花開萬里香說課稿

友誼花開萬里香說課稿

　　作為一位傑出的老師，常常需要準備說課稿，藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫說課稿呢？以下是小編為大家整理的友誼花開萬里香說課稿，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　根據課改要求，結合學生的實際本課的設計理念應該是：透過教學及各種生動的音樂表現活動培養學生對音樂的興趣，開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。並在音樂教學活動中培養學生對藝術的想象和創造力。

　　學情分析：

　　小學段的孩子在對音樂的感受和表現上：能對自然界和生活中的各種音響感到好奇有趣，能用自己的聲音對它們進行模仿。能聽辨不同情緒的音樂。在課堂上能夠在律動、集體舞、音樂遊戲、歌表演等活動中與他人合作。在評價方面能夠對自己和他人的演唱作出簡單的評價。

　　教材分析：

　　本課是人民音樂出版社出版的小學音樂教材第六冊第八課《友誼花開萬里香》，在三年級音樂教學中佔有很重要的地位。它是一首歡快、活潑的兒童歌曲。它以生動的歌詞，輕快的節奏、流暢的旋律為我們展現了一副美好的畫面。表達了孩子們純真的感情和充滿快樂自豪的情感。

　　教學目標：

　　1、透過多媒體教學培養學生對音樂的興趣，提高學生的音樂感受力和鑑賞力。

　　2、透過音樂互動教學培養學生主動的參與各種音樂活動，鍛鍊他們的合作與協調能力，增進群體意識、有感情的演唱歌曲。

　　3、教學中應適時的發展學生的想象培養他們的創造潛力。

　　教學重難點：

　　重點：能主動的參與互動教學並能自信的演唱歌曲。

　　難點是：發展學生想象培養學生的創造力。

　　教法和學法有：

　　創設情境法、模仿教學法、對比法、聽唱法。根據學生在兒童階段自然嗓音很純、很亮、體形靈巧這一特點。我還採取用了律動、遊戲互動法等教學手段。

　　教學教具：

　　多媒體。

　　教學過程

　　一、課前律動：

　　課堂開始律動進教室，同時做了一段課前熱身操，讓學生一開始就進入音樂的`氣氛中，即放鬆了學生的身心使課堂變得活躍起來，同時也將學生的思維集中起來帶入了音樂課堂中。

　　二、欣賞教學：

　　開始採用談話匯入的方法，讓大家說說白鴿的本領，透過討論交流引出，白鴿還象徵著和平被稱為和平的使者，出示“愛和平”這一主題，接著欣賞歌曲《小小白鴿》。在欣賞過程中設問：你在歌曲音樂中聽到了什麼？目的是培養學生聆聽音樂的能力，同時培養學生分析、理解歌曲，達到熟悉歌詞的能力。再次聆聽時，讓學生自由選擇即可跟音樂輕聲唱歌曲，也可以隨音樂按三拍子節奏搖動身體。這樣做一方面讓學生有機會將自己對歌曲的理解表現出來，同時也引導學生用多種手段來表現音樂，加深自己對歌曲的理解和印象。

　　三、歌唱教學：

　　1．情景匯入，進行呼吸氣的練習。奧爾夫教學理念提倡以情景教學來激發學生學習的音樂的興趣，讓學生在玩中學，學中玩，自然、主動、和協。

　　2．師生合作，共同解決問題。在歌唱教學這一環節，讓學生靜靜地聆聽音樂，並讓學生說說在歌曲中聽到了什麼？培養學生歌詞的記憶能力。學唱歌曲時，讓學生用LA來模唱，這樣有助於學生更好地掌握歌曲，在模唱時就發現問題，解決問題，所以在唱歌詞的時候學生就能比較容易地掌握。這樣即能較好地解決難點樂句，與能培養學生唱好歌曲自信心。

　　四、創造表演：

　　透過學生自己小組討論，創編表演，然後展示，再由學生進行評價，體現了學生的自主性，同時也是對學生合作能力的一種培養。學生間的評價能幫助學生更好地表現歌曲，同時也是評價能力的培養。透過最後大家一起表演，讓同學們知道，只有團結、友愛、合作、友誼，大家的共同心願才能實現。