保衛黃河教學課件

保衛黃河教學課件

　　教學目標

　　1.在學唱《保衛黃河》輪唱的教學過程中，領悟作者採用輪唱這種藝術表現形式是為了更好、更形象地表現抗日浪潮遍佈中華大地的壯觀場面。

　　2.採用分組的形式自主練習，掌握輪唱的要領。

　　3.透過音樂活動（課前參與及課後延伸，交流資料、欣賞歌曲……）瞭解音樂家冼星海和《黃河大合唱》，擴大音樂視野，瞭解兩河文化。

　　教學重、難點

　　1.進行歌曲輪唱時，聲音要和諧、統一。

　　2.積極地配合做好音樂活動。

　　教材分析

　　《保衛黃河》

　　這是一首進行曲體裁的輪唱曲，形象地表現了千百萬人民群眾風起雲湧、前赴後繼奔赴抗日鬥爭最前線的動人景象以及他們那驚天動地、不可抗拒的巨大力量，不論是在抗日前線還是在敵人後方，不論在萬山叢中還是在青紗帳裡，四面八方都掀起了民族解放的巨浪，猶如黃河怒濤的'咆哮！

　　開始是齊唱，顯示出高昂的戰鬥情緒，接著轉入二部輪唱，此起彼伏，使人聯想到遊擊健兒在不斷出擊、奇襲，緊接又變成三部輪唱，並加進襯詞“龍格龍格龍格龍”，使氣氛更加緊張熱烈，表現了各路抗日英雄馳騁疆場，要把侵略者淹沒在人民戰爭的汪洋大海之中的強大氣勢。

　　《長江與黃河》

　　這一音樂活動是整個單元內容的拓展，其中有較為豐富的人文內容，也是音樂與姐妹藝術相溝通、相融合的極好時機，更是培育學生創造精神的極好形式。

　　活動中提供的素材除本單元唱過、欣賞過的曲目以外，還有兩首詩詞和豐富的圖片、包括自然景觀和建築、雕塑和民間鑼鼓。另外，還要求學生分組收集長江、黃河的有關資料與藝術作品參加“擂臺賽”和進行交流。

　　教學過程(一份供任課教師參考的完整教案)

　　一、學習輪唱歌曲《保衛黃河》

　　1.複習歌曲《保衛黃河》。

　　2.請大家再欣賞歌曲輪唱《保衛黃河》。

　　這首歌和上節課聽的歌曲，在演唱形式上有什麼不同？有什麼不同的感受？

　　學生回答：感覺像千千萬萬的中國人民前赴後繼，英勇殺敵，抗日浪潮此起彼伏，成星火燎原之勢，遍佈全國，保家衛國的壯觀場面……

　　3.學習輪唱。

　　教師講授輪唱要領。

　　4.分組練習。

　　5.全班歌唱。先兩部輪唱、再三部輪唱。

　　二、音樂家冼星海介紹及《黃河大合唱》背景

　　師：《保衛黃河》這首歌真實地反映了中華民族在抵禦外來侵略，不怕流血犧牲，前赴後繼，最終取得革命最後勝利的偉大的民族精神。你們知道這首歌是誰寫的嗎？

　　三、音樂活動

　　1.師：現在我們進行拓展性的音樂活動，請大家把收集的有關長江、黃河的資料，組內交流。

　　2.音樂擂臺賽“搶答遊戲”，看哪個組第一。

　　（1）黃河的發源地在哪裡？

　　（2）你知道為什麼把黃河、長江稱為中華民族的母親河嗎？

　　（3）長江的發源地在哪裡？

　　（4）你還知道哪些關於黃河、長江的藝術作品？

　　四、複習歌曲《長江我的家》

　　引導學生用充滿感情的聲音演唱歌曲，達到脫琴唱準。

　　五、課堂小結

　　黃河、長江，孕育了我國幾千年的文明史，是中華民族的象徵，是我們的驕傲。但是近些年，黃河和長江的源頭以及他們的沿岸地區，生態環境日益惡化，引起了政府和人民的普遍關注，做了大量的工作保護環境，讓我們共同關注、愛護母親河的生態和建設。

　　關於黃河、長江的各類藝術作品多得不勝列舉，本單元我們分別欣賞、學唱的兩首歌曲只是其中的極小部分，請同學們平時多留意積累，並拿來和同學們共同欣賞。