第25課《當今的世界政治格局教案》教學課件

第25課《當今的世界政治格局教案》教學課件

　　【課標要求】

　　瞭解美蘇兩極對峙格局的形成，認識美蘇“冷戰”對第二次世界大戰後國際關係發展的影響。

　　【教材分析】

　　本課主要說明了第二次世界大戰以後國際局勢的重大變化——以美蘇為首的兩極世界格局的形成，以美國為首的資本主義世界遏制社會主義蘇聯的政策及蘇聯的對抗措施，雙方以“冷戰”方式進行的激烈爭奪。作為開篇一課，它起著承接性和基礎性的作用，《兩極世界的形成》是第二次世界大戰前後國際關係中世界格局的重要轉折點，從第一次世界大戰後的`“凡爾賽－華盛頓體系”到二戰後的雅爾塔體系，形成以美蘇為首的兩極世界，即兩極格局形成。本課的學習不僅有助於理解多極化趨勢的出現和加強，也有助於理解必修二中的戰後資本主義世界經濟體系的形成。為了幫助學生理解與掌握，將本課內容進行了重新整合。

　　【三維目標】

　　（一）知識與能力

　　1、識記：雅爾塔體系的確立；杜魯門主義；馬歇爾計劃；北大西洋公約組織；經互會；華沙條約組織；德國、朝鮮的分裂，越南戰爭，古巴導彈危機等基本史實。

　　2、理解：美蘇兩國對峙中各自採取的政治、經濟和軍事措施。

　　3、運用：認識美蘇兩國在“冷戰”狀態下的對抗和矛盾的激化對世界和平和國際關係的影響。

　　（二）過程與方法：

　　1、透過對與本課相關的歷史資料、圖片的閱讀與分析，提高學生透過多種途徑獲取歷史資訊和分析解決問題的能力，並加強學生對抽象歷史知識的理解。

　　2、概括美國的“冷戰”政策在政治、經濟、軍事方面的表現和蘇聯的反擊措施，培養學生運用歸納比較的方法深入認識歷史問題的能力。

　　3、透過系列問題的設計和設定情境啟發學生思維，提高綜合分析和歸納整理歷史問題的能力。

　　（三）情感、態度與價值觀：

　　透過對兩極世界的形成的教學，讓學生認識到大國的爭霸是兩極格局形成的根本原因，給世界和平帶來威脅，要維護世界和平，必須反對霸權主義。

　　【重點難點】重點：美蘇“冷戰”對峙的措施及表現；

　　難點：“冷戰”狀態下的美蘇關係及對國際局勢的影響；

　　【知識梳理】

　　一、兩極對峙格局的形成的背景

　　1、雅爾塔體系確立：

　　◆概念：第二次世界大戰後期，在雅爾塔等國際會議上，美、英、蘇等國討論了結束戰爭、處理戰爭遺留問題和戰後和平等問題，達成若干協議，形成的以美、蘇為主導的國際關係新體系。

　　◆基礎：美蘇均勢

　　◆實質：美蘇兩分天下（劃分勢力範圍）

　　◆作用：奠定了戰後世界兩極格局的框架。

　　2、第二次世界大戰改變了世界主要國家政治力量的對比：

　　（1）二戰後，西歐和日本衰落，美國成為資本主義世界霸主。

　　（2）蘇聯的實力不斷增強，社會主義國家在世界上的影響日益增大，引起了西方國家,特別是美國的敵視。

　　3、美蘇兩國在社會制度和國家利益上的矛盾日益加劇，蘇聯成為美國稱霸世界的最大障礙。

　　4、主觀：戰後美蘇兩國都抱有在世界範圍內擴充套件勢力的戰略目標。

　　二、美蘇“冷戰”

　　（一）美對蘇的“冷戰”

　　１．含義：以美國為首的西方資本主義國家，對蘇聯等社會主義國家採取了除武裝進攻之外的一切敵對行動。

　　２．訊號：丘吉爾的“鐵幕演說”

　　３．表現：

　　①開始標誌：杜魯門主義（1947年3月）(政治)：

　　②馬歇爾計劃(經濟)：

　　a目的：幫助西歐恢復經濟；扶持和控制西歐國家；還企圖用馬歇爾計劃拉攏東歐國家；根本目的：穩定資本主義陣腳，遏制共產主義。