人美版二年級美術教學設計：添畫

　　一、教材分析

　　本課屬於“造型.表現”系列，透過教學讓學生掌握根據圖片情境新增適當內容的添畫方法，提高學習美術的興趣，培養學生熱愛生活的情感。透過本課的教學，培養學生的想像力和創新能力，訓練和提高學生動手製作(剪、畫、貼)能力，掌握圖片的基本方法。

　　二、教學目標

　　1、瞭解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內容與新增內容統一的相關知識。利用圖片情境新增適當內容，採用剪、畫、貼的方法進行裝飾的新增。

　　2、透過本課教學，培養學生想象力和創新精神，讓學生在參與美術活動中，學習相關的美術知識，提高審美情趣。

　　三、重點難點

　　重點：根據圖片情境新增內容，學習簡單的`添畫方法。

　　難點：使內容與環境儘可能統一。

　　四、課時安排：2課時

　　五、德育滲透

　　培養學生積極動手參與，享受勞動所帶來的樂趣。

　　六、材料準備

　　風景圖片一張(可以使用舊掛曆)、剪子、膠水、彩色筆。

　　七、教學過程

　　1、提示學生集中注意力，準備好學習用具。

　　2、組織學生欣賞圖片，分小組交流。

　　瞭解圖片內容，為添畫做鋪墊。

　　(介紹、分析、欣賞圖片內容)

　　3、教師講解，出示課題----添畫

　　4、出示圖片，組織同學分析畫面情境，討論問題：

　　(1) 如果以這幅畫為背景添畫，你認為可以新增什麼內容？說一說理由。

　　(2) 你認為根據畫面情境添畫，應該注意什麼？

　　5、播放教學課件，根據圖片內容選擇適當內容進行新增。

　　學習如何使添畫內容與圖片情境相統一，解決教學重點。

　　6、看教材第2頁、第3頁，分析書中作品：

　　(1) 你喜歡哪一幅作品？為什麼？

　　(2) 說一說製作方法。

　　7、組織師生共同演示：在前一張展示圖片中完成添畫內容。

　　8、作業：

　　要求：根據你自己選的圖片內容進行添畫練習，注意圖片情境與添畫內容的統一。

　　老師輔導要點：

　　(1) 能否巧妙圖片。

　　(2) 圖片內容與新增內容是否統一。

　　(3) 添畫構圖是否美觀。

　　(4) 注意近大遠小的關係。

　　9、組織展示、講評作業。

　　佈置、展示作品。

　　10、透過本課教學你學到了什麼，還有什麼問題需要解決？

　　課後記

　　如果讓學生把自己的圖片交換給別人製作添畫，更能反映他們每個人的應變能力，也許作業效果會更好，更能激發孩子們的興趣。