科普版五年級下冊英語教學設計
科普版五年級下冊英語教學設計
一．教學內容
Book5Lesson4Whatisshedoing?
Let’slearn、Readforfun
二．教學目標
1.複習單詞的拼讀規則
2.掌握本課主題句，並會靈活運用
三．教學重難點
1、能理解和掌握現在進行時態用於第三人稱以及現在分詞的構成。
2、能夠運用主題句進行交際。
四．教學方法
講授法、練習法
五．基本教學過程
Step1revieorning.Iworkatnight.也可以分小組練習對話。
Teachthesong“Myweekend”.
Period3SectionBLet’slearnDoasurveyP8
Learningaims(學習目標)
1.能夠聽說讀寫cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass。
2.掌握句型：“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/…onSaturdays”。Important&difficultpoints(重難點)
1.掌握四會動詞短語，並用於句型“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/…onSaturdays”談論週末活動。
2.能運用often/always/sometimes進行替換練習。
3.Doasurvey.
導學探究
Step1:預習溫故（用時5分鐘）
1.Singasong“Myweekend”.
2.Translate.
吃早飯_____上英語課______進行體育運動_____做早操_____吃晚飯______when_________after_________usually_____
3.Readandanswerthequestions.（板書，學生口頭回答）
WhendoyouusuallygetuponMondays?______________________________WhendoyouusuallygotobedonFridays?_____________________________Step2.新課內容展示（用時20分鐘）
1.Learnthenewphrases：cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass.
T:cleanmyroom,cleanmyroom—Let’scleanmyroom.學生跟讀
用同樣的方法教讀片語。
T:Doyouusuallycleanyourroom/…onSaturdays?
Ss:Yes,Iusuallycleanmyroom/…onSaturdays.
2.Learnthenewsentence:
Iusuallycleanmyroom/…onSaturdays.
運用新學片語反覆操練此句型，再將usually換成often:
Ioftencleanmyroom/…onSaturdays.反覆操練該句型，讓學生掌握。
3.Listentothetapeandreaditagain.
Step3.合作交流，師生共建（用時8分鐘）
1.Substitutiondrills：用always/sometimes替換often進行句型練習。
2.Listenandread“Let’slearn”.
3.Doasurvey:
T:WhatdoyoudoonSaturdays/onSundays/ontheweekend?
Ss:Ioften/always/sometimesgoshopping/…withmymother/…
onSaturdays/onSundays/ontheweekend.反覆操練。
Period4SectionBLet’stryLet'stalkP7
Learningaims(學習目標)
1.能聽懂Let’stry部分的內容,並勾選出正確的圖片。
2.能聽懂、會說“Whatdoyoudoontheweekend?”“Ioften…/Iusually…/SometimesI…”，在實際情境中運用。
Important&difficultpoints(重難點)
1.掌握Let’slearn的片語，並應用。XKb1.Com
2.能掌握Let’slearn中的句型：要求學生能在相似的情景中正確替換句中關鍵詞，練習新語言。
導學探究
Step1:預習溫故（用時6分鐘）
1.Readandtranslate：cleanmyroom，cleanmyroom—Ioftencleanmyroom.再用同樣的方法複習：goforawalk,goshopping,takeadancingclass
2.Reviewthesentence:
Ioften/usually/sometimescleanmyroom/…onSaturdays.反覆操練
Step2.新課內容展示（用時18分鐘）
1.Learn“let’stalk”.
1)Readandtranslatethewords:why,shop,work,last,sound,also,busy,need.（反覆教讀）
2)DialoguePractice.先讓學生自讀課文，理解課文意思。
T:Whatdoyoudoontheweekend?
Ss:Ioften…/Iusually…/SometimesI…
反覆操練，讓學生掌握句型。
2.Listentothetapeandreaditagain.
3.Talkwithyourpartner:
S1:Ioften…/Iusually…/SometimesI…
S2:Ioften…/Iusually…/SometimesI…
Step3.合作交流，師生共建（用時10分鐘）
1.Roal-play
熟悉會話“Whatdoyoudoontheweekend?Ioften…”
T:Whatdoyoudoontheweekend?
Ss:Ioften....
T:DoyouwanttoknowwhatIdoontheweekend?
Ss:Whatdoyoudoontheweekend?鼓勵更多的學生參與。
T：Whatdoyoudoontheweekend?
S：Iusuallyplaysports/...學生間反覆操練。
2.Listenandread“Let’stry”，Choosetherightpicture.
Period5SectionAlet'sspellP6SectionBreadandwriteP9Learningaims(學習目標)
1.能聽懂錄音，並能總結Let’sspell中字母組合cl和pl在單詞中的發音規律,能試著讀出含有字母組合cl和pl的`單詞。
2.能讀懂Readandwrite，並完成相應練習。
Important&difficultpoints(重難點)
1.能總結字母組合cl和pl在單詞中的發音規律,能試著讀出含有字母組合cl和pl的單詞，並能自己說一說、寫一寫。
2.試著跟同桌說說“whatyouoftendoeveryday？”並寫出來。
導學探究
Step1:預習溫故（用時6分鐘）
1.Singasong:Myweekend.
2．Reviewthesewordsinthisunit.
3.Reviewthesesentences：
T:Whatdoyoudoontheweekend?Ss:Ioften…/Iusually…/SometimesI…多和幾組學生操練。
Step2.新課內容展示（用時20分鐘）
1.Learn“Let’sspell”.
1)Let’schant.
2)Readthesewords,findoutthesamepoint.
cleanclockclassclever/kl/
plateeggplantpleaseplay/pl/（板書）
Canyoutrytoreadthewordsbyyourself?
3)Listen,writeandsay.(老師示範書寫。)
4)Choose,writeandsay.
2.Readandwrite.
1)Let’sreadthepassageandtrytotranslatethesentences.（老師找出重點單詞或短語，反覆教讀並讓學生理解意思。）
2)Tickorcross(老師講評並糾正).
3)WritealettertoRobinson.Tellhimwhatyouoftendoeveryday.
Step3.合作交流，師生共建（用時5分鐘）新-課-標-第-一-網
1.找一找、讀一讀含有字母組合cl和pl的單詞。
2.Youcandesignarobotofyourown.Drawandwriteabouthim/her.