幼兒園大班語言《七彩下雨天》教學設計
幼兒園大班語言《七彩下雨天》教學設計
一、活動目標
1.欣賞散文詩,感受作品描繪的"七彩下雨天"的美。
2.學習有表情地朗讀散文中的詩句,嘗試創編。
二、活動準備
1.PPT(簡報)。
2.教師大的記錄表
三、活動過程
一、回憶下雨情景
師:(用多媒體播放下雨的圖片和雨聲)嘩啦啦,嘩啦啦,下雨了!如果下雨了你會想到一些什麼事情呢?(趕快躲到房子裡去:可以穿上雨衣和雨鞋去雨裡踏水;可以撐著雨傘和雨滴一起做遊戲……)
師(小結):下雨天可以讓我們想到做那麼多的事情。
二、欣賞散文詩
1.大膽猜測講述下起彩色雨的感受
師:有一天,天空下起了雨,一個小女孩坐在窗前,看著雨想了很多。我們來聽聽她想到了什麼?
(1)師:小女孩想到了什麼?你們看見過彩虹色的雨嗎?
(2)師:那如果天空下起紅色的雨,你會怎樣,小動物們會怎麼樣?如果天空下起橙色的`雨呢,你又感覺怎麼樣?如果天空下起藍色的雨呢?
2.完整欣賞,初步感受散文詩的意境。
(1)師:我們來聽聽小女孩看到彩虹色的雨想到了什麼?
(教師邊演示PPT邊配樂朗誦。)
(2)師:你聽到了什麼?都有什麼顏色的雨?
3.再次欣賞,交流自己最喜歡的詩句。
師:我們再來仔細聽一遍.聽聽你最喜歡哪一種顏色的雨?
師:你最喜歡哪一種雨,為什麼?
三、理解朗誦
1.在教師的帶領下集體跟讀。
2.選擇自己認為最美的段落朗誦。
3.再次集體跟讀。
四、創編散文詩
1.幼兒自由創編。
2.交流、分享自己創編的詩句。
五、介紹繪本
師:其實,這麼好聽的散文詩就藏在這本好看的繪本里,繪本的名字就叫《七彩下雨天》,我們回教室一起去看一看吧。