《連環畫》美術教學設計

《連環畫》美術教學設計

　　一·教學目標：

　　1·透過觀察、分析、創作連環畫作品，瞭解連環畫的特點，培養學生的想象能力、連環畫創作的能力、語言表達及綜合學習能力。

　　2·引導學生在小組學習氛圍中，相互交流，資源共享，培養學生的合作意識。透過學習活動，培養學生的創新意識。

　　二·教學重難點：

　　重點：連環畫的特點及其創作方法。

　　難點：故事中主要情節的畫面表現及形象的.連續性。

　　三·教學準備：

　　課件、連環畫資料、美術紙、水彩筆等。

　　四·教學過程：

　　（一）·激趣匯入：

　　（1）·同學們喜歡看連環畫嗎？

　　（2）·你瞭解連環畫的一些什麼知識呢？

　　（3）·今天老師就帶同學們進入連環畫的世界。

　　（設計意圖：在學生已有的經驗基礎上，激發學生的興趣，匯入新課。）

　　（二）·探究式學習：

　　1·根據每四人小組提供的連環畫資料，小組合作研究。

　　（1）·連環畫和以前學過的畫有什麼不同？

　　（2）·連環畫有哪幾個部分組成？

　　2·反饋交流：小組代表向全班同學介紹研究情況。

　　3·師生共同總結：連環畫的特點：故事性強，圖文並茂，畫面內容和形象具有連續性，色彩豐富等。連環畫的組成：封面設計，圖畫，文字。

　　4·對於封面設計，文字你覺得應該應注意些什麼呢？

　　封面設計：有題目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。文字：簡潔。

　　（設計意圖：提供資料，學生自主合作交流，培養學生分析問題和合作學習的能力，並從中瞭解連環畫的特點和組成。）

　　5·欣賞課件，引導分析：

　　（1）·課件演示教材中連環畫的內容。

　　（2）·你能根據作品講講畫的是什麼故事嗎？

　　（3）·小組研究：作品如何在不同的畫面裡表現同一個形象的不同動態。

　　（4）·組際間的交流：（設計意圖：結合教材，師生共同分析解決構思，形象，構圖問題。）

　　（三）·動手實踐，創作連環畫：

　　小組進行分工合作，自編或已準備好的小故事畫成連環畫。

　　（設計意圖：小組同學一起討論，共同構思分工，培養學生合作學習的能力和連環畫的創作能力。）

　　（四）·展示評價：

　　學生組際間相互介紹自己組的作品，進行自我評價和互相評價。

　　（設計意圖：培養學生的自我評價的能力和欣賞他人的意識。）

　　五·小結：

　　教師小結本節課學習的內容。