新課標語文二年級上冊《識字3》教學設計範文

新課標語文二年級上冊《識字3》教學設計範文

　　學情分析：

　　學生整體的上課狀態很好，絕大多數的學生都能夠講了就懂，並且能夠仔細聆聽具備傾聽的能力，可是有少部分學生傾聽能力差，上課有時候會走神，上課不走心。進入第三單元的學習，二年級的書本變化已經適應，知道如何預習如何做好課前的`準備，學習也已經初步有了自己的想法，所以上起課來也算是得心應手吧。

　　教學目標：

　　1、會寫“民、族、爭”三個字，背誦課文

　　2、透過圖片欣賞，朗讀課文，感受祖國母親的偉大、增強民族自豪感，培養學生對祖國的熱愛。

　　3、感知三字經的語言形式，感悟豐富的文化內涵，對三字經這種語言形式感興趣。

　　教學重點：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學難點：

　　加深學生的民族自豪感。

　　教學準備：

　　教師：課件，地圖、圖片

　　學生：收集了解各民族的特點和祖國各地風光圖片。

　　教學策略：

　　自主探索、合作學習、科學閱讀、情感體驗等教學策略。

　　教學過程：

　　一、複習舊知，匯入新課

　　1、師生共寫詞語：山川 神州 夕陽 上臺

　　2、師生接力讀課文

　　3、知識搶答：我國的第一長河是哪一條；哪一條河流被稱為中國的母親河？世界上最高的山峰是哪一座？

　　二、誦讀課文，體味情感

　　1、指導學生配樂誦讀課文。

　　一、二句讀出自豪之情，第三句讀出遺憾與期盼之感，第四句讀出向上之意。

　　2、指導學生表演誦讀課文（可配上動作模仿古人進行各種形式的唱讀、誦讀）。

　　3、指導學生改換標題。可將本文的標題改為《神州頌》《祖國贊》等。

　　三、改寫例文，感悟語言

　　1、學生熟讀教師下水例文《瀘州頌》。

　　瀘 州 頌

　　我的家鄉瀘州，被稱為中國的酒城，長江繞城而過，沱江橫貫東西。

　　雄偉的鐘鼓樓，高得直插入雲霄，聖潔的報恩塔，留下古人的美名。

　　古藺郎酒香飄萬里，瀘州老窖可口芳醇，張壩的桂圓甜如蜜，合江的荔枝紅似火。

　　勤勞的瀘州人，齊心努力，只爭朝夕，共建美麗的酒城。

　　2、指導學生將每句壓縮為三個字，從而將本文改寫為一篇三字經。

　　3、師生誦讀三字經《瀘州頌》。X|k |b| 1 . c|o |m

　　瀘 州 頌

　　我瀘州，稱酒城，長江繞，沱江橫。

　　鐘鼓樓，高入雲，報恩塔，留美名。

　　郎酒香，老窖醇，桂圓甜，荔枝紅。

　　瀘州人，齊努力，爭朝夕，建酒城。

　　四、指導寫字

　　1、多媒體出示“民、族、爭、”，引導學生觀察字形、結構特點及書寫注意事項並進行交流。

　　2、多媒體動畫演示“民、族、爭、”三個字的書寫過程，學生進行觀察、描紅、書寫。

　　3、寫字展評。

　　五、作業（學案）設計

　　1、 完成抄寫本未完成部分，朗誦課文。

　　2、 你對祖國的壯美又怎樣的體會，用一兩句話寫下來。

　　3、 畫一畫你心中的祖國。

　　板書設計：

　　識字3

　　黃河

　　長江 山川美

　　長城

　　珠峰

　　臺灣

　　是一家

　　大陸

　　漢族

　　齊奮發

　　少數民族