有關我選我的教學設計範文

　　學習目標

　　1、認識“委、補”等8個生字。會寫“員、青”等10個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、對自己有信心，懂得用適當的方式展示和表現自我，願意為他人服務。

　　課前準備

　　1、投影儀

　　2、生字、詞卡，課文朗讀錄音帶

　　3、本課掛圖投影片

　　第一課時

　　一、揭題質疑

　　板書課題引導學生提問：“我”是誰？“我”為什麼自己選自己？

　　二、初讀感知

　　1、老師範讀課文或放錄音，學生邊聽邊思考上述問題。

　　2、學生自由讀課文，遇到不認識的生字藉助拼音多讀幾次。同桌拿出生字卡互相考一考。

　　3、朗讀展示：分段朗讀課文。引導學生評議：哪些地方讀得好，哪些字讀得不準確。重點指導：“室、寧、愣、青、掌“的讀音。

　　三、識字寫字

　　1、出示要求認識的字，利用字卡進行不同方式的練讀。

　　2、老師說字，學生快速擺出生字卡，讀一讀。

　　3、認讀要寫的`字，提出難寫的字，小組討論寫這些字要注意什麼。

　　4、全班交流識字經驗和寫字要注意的問題。

　　5、練習寫字

　　（1）指導學生觀察田字格中的範字，提示容易寫錯的筆畫，範寫不容易寫好的字。

　　如：“員”的最後一筆是點，不是捺，“班”的第四筆是提，最後一筆是橫。重點指導寫“校、教、班”等字。

　　（2）認真描寫一個，臨寫一個。

　　（3）對照範字檢查，利用投影儀進行評議、改正，再臨寫一個字。