一年級語文下冊《小蝌蚪找媽媽》第二課時優秀教學設計

一年級語文下冊《小蝌蚪找媽媽》第二課時優秀教學設計

　　一、教學目標

　　（一）學會本課9個生字和由這些字組成的詞語及由熟字組成的.新詞。

　　（二）結合語句，理解詞義。

　　（三）認清字形，正確書寫。

　　二、教學重點、難點

　　認清塘、迎、龜、裳、鼓的字形。

　　三、教學過程

　　（一）複習。

　　1．部首。

　　、羊、扌、辶、石、支。

　　2．熟字。

　　火、柳、電、黨、王、白、豆。

　　（二）學習生字。

　　1．自學生字。

　　（1）出示學法：

　　①藉助拼音讀準生字的音。

　　②根據漢字的特點分析字形。

　　③看看生字在課文什麼詞中？想想詞的意思。

　　④組詞。

　　（2）自學生字。

　　2．檢查自學情況。

　　（1）指3組看拼音讀生字。

　　（2）指3組不看拼音讀生字。

　　（3）指名打亂次序讀。

　　（4）分析字形，老師重點指導。

　　塘：共13筆，第8筆的橫右邊要出頭，第10筆的豎要上下出頭。

　　迎：半包圍結構，裡邊的 不要多寫一撇。與柳字的右半邊不同。

　　龜：共7筆，下半部不要寫成電。

　　裳：共 14筆，下部是衣。

　　鼓：右邊是支，不要寫成攵。

　　（5）說詞義。

　　池塘：蓄水的坑，一般不太大，比較淺。

　　捕食：捉取食物。

　　碧綠：青綠色。

　　（三）鞏固生字。

　　1．把下面的字換一部分，變成本課生字。

　　糖（ ） 夥（ ） 堂（ ）

　　2．給加粗的字選擇正確的讀音，在下面畫√。

　　歡迎（y0ng y6ng） 衣裳（sh1ng shang）

　　捕捉（b( p(） 一群（qu6n q*n）

　　（四）指導書寫。

　　（五）佈置作業。

　　寫生字、讀課文。