八年級美術上冊《三位中國美術家》教學設計

　　【學習目標】

　　1、知識目標：

　　（1）學會多角度、多視點欣賞、評述美術作品；

　　（2）瞭解這三位美術大師及美術作品的表現形式及風格特點；

　　（3）學會美術欣賞的學習方法。

　　2、能力目標：

　　（1）養成運用資訊科技查閱、收集資料的能力；

　　（2）養成觀察思考後分析、解決問題進行研究性學習的能力。

　　3、情感目標：

　　（1）養成美術學習的'興趣和欣賞、審美水平；

　　（2）體會中國傳統的繪畫發展與其獨特的藝術魅力；

　　（3）透過作品激發民族自豪感。

　　【重點、難點】

　　重點:多角度、多視點欣賞、評述三位大師的美術作品。

　　難點:美術欣賞的學習方法。

　　【學習過程】

　　一、匯入部分：

　　課件依次欣賞三幅美術作品：

　　1、《清明上河圖》作者是誰？時代背景及內容是什麼？

　　2、《群馬》作者是誰？其繪畫風格及代表作有哪些？

　　3、《記雁蕩山花》作者是誰？其繪畫風格有哪些？

　　讓學生思考並討論：引出正題：

　　《三位中國美術家》

　　二、新授部分：

　　教師出示思考題：

　　a、讓學生讀課本及圖片，感知本課內容並找出重點、難點：

　　b、三位美術大師及美術作品的表現形式及風格特點；

　　以上問題教師讓學生透過賞析圖片.組織討論.認真思考.教師讓學生認真觀察.分析.比較不同時期、不同美術家的美術作品含義及繪畫風格，然後教師可展示一系列的圖片進行講解，在講解時可結合學生以前學過的作品或者採取實物演示等，讓學生能夠獨立、正確理解三位中國美術家及美術作品的表現形式及風格特點；

　　教師講解:

　　1、《清明上河圖》：作者張擇端：北宋時期，長卷形式，現實主義風格。

　　2、《群馬》:作者徐悲鴻：其代表作品，中西結合繪畫風格。

　　3、《記雁蕩山花》:作者潘天壽：構圖以“奇險”著稱。

　　三、課堂活動：

　　（小組討論回答）

　　鞏固練習：１、讓學生看課本的思考與討論，並寫出自己的的認識。

　　2、你能再舉例說明你還知道哪些有名的繪畫大師？教師提示，讓學生展開聯想：

　　齊白石：蝦

　　李可染：牛

　　鄭板橋：竹

　　黃胄：驢

　　婁師白：小鴨子

　　展示評價：學生透過自評或互評的方式評價作品、。（然後教師給予點評）

　　課堂延伸：透過學習，讓學生總結本節課的內容和收穫，教師點評後並佈置下節課所需圖例和資料。