小學語文《你像一個巨人》教學設計

小學語文《你像一個巨人》教學設計

　　學習目標：

　　1、能在閱讀過程中獨立認識10個生字，認識部首示字旁；能在老師的指導下描摹並書寫漢字6個；能用音序查字法查3個漢字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，做到不加字、不漏字、不頓讀，按標點停頓。背誦課文。

　　3、能聯絡生活實際，為綠化設計標語牌。

　　4、懂得保護公共綠化人人有責。

　　學習過程：

　　一、激發興趣，揭示課題。

　　1、你來到大草坪上，你會看到些什麼？用一、兩句話向大家介紹。

　　2、出示：巨人

　　指名拼讀，學習筆畫，“巨人”是怎樣的？

　　3、（補全課題）齊讀課題，有什麼問題想問？

　　二、朗讀課文，學習生字

　　1、自學課文：藉助拼音讀準字音，讀通課文。

　　2、交流自學情況

　　（1）小老師帶讀生字，

　　草坪巨人森林正在舉行彈琴地震親情藏（讀準前後鼻音）

　　(2)出示：弱小保護（用音序查字法查字）

　　3、檢查讀文，課題中的“你”是指誰？

　　4、輕聲讀課文，為什麼“我們人類”像巨人?找到有關內容好好讀一讀。（讀好課文1、2節）

　　5、交流朗讀

　　（1）指名讀

　　（2）和同桌一塊兒讀一讀

　　（3）師生配合讀

　　（4）讀的比賽

　　（5）是啊，那麼美麗的'環境，那麼快樂的小動物，人們怎麼忍心去傷害它們？讓我們讀課文第三節，想一想：我們應該用怎樣的語氣來讀這一節？（齊讀第三節）

　　6、用自己的話來說說讀了這一節瞭解了什麼？

　　7、小結：

　　三、熟讀成誦，感受體會

　　1、你們願意做怎樣的巨人呢？齊讀全文。

　　2、學習課文，你懂得了什麼？

　　3、試背課文。

　　四、遊戲鞏固，課外拓展：

　　1、美麗的大自然（出示各種花、草、動物、帶有詞語）

　　2、在美麗的公園裡，請為它設計一條宣傳標語。

　　個人思考，小組交流。

　　3、回家為小區設計一條標語，提醒居民都要保護綠化。

　　五、指導書寫